La créativité en éducation et formation : perspectives théoriques et pratiques
Pour illustrer différentes théories de la créativité, l'ouvrage propose des approches innovantes aux niveaux pédagogique, didactique, technologique et neuroscientifique dans des contextes variés (école, formation, université). [Source : site de l'éditeur]
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2016.
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| Sarja: | Pédagogies en développement
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
ISSN exact : 1371-1598 Diffusé en France L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Capron Puozzo, Isabelle, |d 19..-...., |c auteure en sciences du langage. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La créativité en éducation et formation : |b perspectives théoriques et pratiques |c Isabelle Capron Puozzo (sous la direction de) ; préface de Jean-Rémi Lapaire. |
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b De Boeck supérieur, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 volume (191 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies en développement |x 1371-1598 | |
| 500 | |a ISSN exact : 1371-1598 | ||
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| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. en bas de page | ||
| 505 | 0 | |a créa- introduction : Du concept de créativité à une pédagogie de la créativité : un défi pour le xxie siècle -- PREMIÈRE PARTIE : LES FONDEMENTS DES PROCESSUS CRÉATIFS -- Chapitre 1 : Les macro- et microprocessus créatifs -- Chapitre 2 : Créativité et complexité : quels modèles, quelles conditions, quels enjeux ? -- Chapitre 3 : Le potentiel créatif : de la mesure à son développement -- Chapitre 4 : L imagination dans le développement de la créativité et de l apprentissage -- DEUXIÈME PARTIE : LA CRÉATIVITÉ DANS L ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION -- Chapitre 6 : Créer, innover par le théâtre : pour une pédagogie énactive des langues -- Chapitre 7 : L imaginaire collectif et la créativité de l enseignant dans la formation à l enseignement en art dramatique -- Chapitre 8 : Étayages créatifs. Gestes des enseignants pour soutenir une collaboration créative entre élèves -- Chapitre 9 : Innokick : un dispositif innovant pour les ingénieurs et les économistes. Pour une réflexion sur les macro- et microprocessus créatifs -- Chapitre 10 : Propositions de méthodes d analyse et de modalités d assistances pédagogique et informatique aux activités créatives -- Créa-conclusion : On ne badine pas avec la créativité ! | |
| 520 | |a Pour illustrer différentes théories de la créativité, l'ouvrage propose des approches innovantes aux niveaux pédagogique, didactique, technologique et neuroscientifique dans des contextes variés (école, formation, université). [Source : site de l'éditeur] | ||
| 650 | |a Apprentissage | ||
| 650 | |a Imagination |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Créativité (éducation) | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 700 | 1 | |a Lapaire, Jean-Rémi, |d 1959- |4 aui | |
| 997 | |0 612654 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 370.15 CRE |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 CRE | ||