De l'étonnement à l'apprentissage : enquêter pour mieux comprendre
La 4e de couv. indique : L'étonnement se situe au coeur du processus de construction de l'expérience et de formation du sujet. En tant qu'initiateur de l'activité réflexive, c'est à travers lui que l'acteur éprouve les limites de ses connaissances et s'engage dans...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | , |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Louvain-La-Neuve :
de boeck supérieur
DL 2017.
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| Serie: | Perspectives en éducation & formation
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2020 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • De l'étonnement à l'apprentissage, enquêter pour mieux comprendre, Joris Thievenaz, 2017, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80731-737-6 |
| LEADER | 02725nam a22003137a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782807307117 (br.) | ||
| 024 | |a 9782807307117 | ||
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| 082 | |a 370.15 | ||
| 100 | 1 | |a Thievenaz, Joris, |d 1981- | |
| 245 | 1 | 0 | |a De l'étonnement à l'apprentissage : |b enquêter pour mieux comprendre |c Joris Thievenaz ; préface de Brigitte Albero ; postface de Patrick Mayen. |
| 260 | |a Louvain-La-Neuve : |b de boeck supérieur, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (303 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Perspectives en éducation & formation |x 1373-0258 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2020 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [281]-296. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a La 4e de couv. indique : L'étonnement se situe au coeur du processus de construction de l'expérience et de formation du sujet. En tant qu'initiateur de l'activité réflexive, c'est à travers lui que l'acteur éprouve les limites de ses connaissances et s'engage dans une démarche d'acquisition de nouveaux savoirs et de transformation de soi. Cet "ouvreur de pensée" demeure cependant la plupart du temps méconnu, tant du point de vue de son origine, de sa dynamique, que de ses effets réels sur l'activité. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, professionnels et étudiants intéressés par les questions d'apprentissage et de formation. Il propose d'analyser la dynamique de l'étonnement dans les circonstances concrètes de sa survenue et d'identifier les implications pédagogiques et didactiques qui en découlent. De nombreuses études de cas issues du monde du travail sont dans cette optique présentées et analysées | ||
| 650 | |a Étonnement | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Apprentissage par investigation | ||
| 700 | 1 | |a Albero, Brigitte, |d 1959- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Mayen, Patrick, |d 1954- |4 aft | |
| 776 | 0 | |0 220186405 |t De l'étonnement à l'apprentissage |o enquêter pour mieux comprendre |f Joris Thievenaz |d 2017 |c Louvain-La-Neuve |n De Boeck supérieur |s Perspectives en éducation et formation |z 978-2-80731-737-6 | |
| 997 | |0 612653 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 370.15 THI |z Bourges, INSPE CVL, 370.15 THI |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 THI |z Blois, INSPE CVL, 370.152 THI |z Orléans, INSPE CVL, 370.154 THI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 THI | ||