Devenir écocitoyen : neuf projets pour le cycle 3 : EDD cycle 3 : nouveaux programmes 2016
"Cet outil propose dans un premier temps de mettre en évidence l'importance de l'EDD dans la formation des futurs citoyens, puis dans un second temps met à la disposition des enseignants neuf projets, sur des thématiques variées, contextualisés et développés étape par étape, pour une...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Series: | Agir
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Devenir écocitoyen :, 9 projets pour le cycle 3 |
| LEADER | 02238nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 612155 | ||
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| 009 | PPN199472831 | ||
| 020 | |a 9782240042514 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240042514 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Venard, Béatrice, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Devenir écocitoyen : |b 9 projets pour le cycle 3 |
| 245 | 1 | 0 | |a Devenir écocitoyen : |b neuf projets pour le cycle 3 : EDD cycle 3 : nouveaux programmes 2016 |c Béatrice Venard. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (179 pages) : |b couverture illustrée en couleurs, illustrations en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 504 | |a Bibliographie, fimographie et sitographie p. [177]-179 | ||
| 520 | |a "Cet outil propose dans un premier temps de mettre en évidence l'importance de l'EDD dans la formation des futurs citoyens, puis dans un second temps met à la disposition des enseignants neuf projets, sur des thématiques variées, contextualisés et développés étape par étape, pour une mise en oeuvre facilitée en classe 3" [source : 4e de couv.] Les 9 projets proposés sont : Quel fruit pour le goûter ? ; Rivière naturelle, rivière des hommes ; Si on parlait du matériel scolaire ? ; Comment accueillir la nature dans l'établissement ? ; La publicité nous laisse-t-elle le choix ? ; Un bâtiment scolaire plus sobre en énergie ; Comment me déplacer pour venir à l'école ou au collège ou pour les sorties ? ; Faut-il avoir peur du loup ? ; Protégeons les vers de terre. | ||
| 650 | |a Éducation au développement durable | ||
| 650 | |a Développement durable |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Développement durable |x Participation des citoyens | ||
| 997 | |0 612155 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 577 VEN |z Chartres, INSPE CVL, 577 VEN |z Blois, INSPE CVL, 372.3 VEN |z Orléans, INSPE CVL, 577.07 VEN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 577 VEN |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.3 VEN | ||