L'enseignement du fait religieux : école, République, laïcité
"L unité républicaine ne saurait se réaliser aux dépens de la diversité culturelle de la nation. À cet égard, un enseignement du fait religieux est nécessaire. Pourquoi ce projet a-t-il pu être présenté comme un événement considérable, alors qu il consiste simplement à approfondir un thème d ét...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
PUF
DL 2016.
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| Konular: | |
| Not: |
PUF = Presses Universitaires de France |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'enseignement du fait religieux, école, République, laïcité, Sébastien Urbanski, 2020, Paris, Cairn, Hors collection, 978-2-13-073542-7 |
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| 100 | 1 | |a Urbanski, Sébastien, |d 1985- | |
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| 300 | |a 1 volume (257 pages) ; |c 19 cm. | ||
| 500 | |a PUF = Presses Universitaires de France | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 231-[251]. Notes bibliographiques. Index | ||
| 520 | |a "L unité républicaine ne saurait se réaliser aux dépens de la diversité culturelle de la nation. À cet égard, un enseignement du fait religieux est nécessaire. Pourquoi ce projet a-t-il pu être présenté comme un événement considérable, alors qu il consiste simplement à approfondir un thème d étude déjà traité à l école publique ? Pourquoi est-il parfois décrit comme requérant une évolution, voire une transformation de la laïcité, alors que l étude du fait religieux dans les disciplines scolaires n est en rien incompatible avec la neutralité républicaine ? Pour répondre à ces questions, cet ouvrage fait apparaître la pluralité des objectifs en jeu : transmission de connaissances, éducation à la tolérance, travail sur des questions existentielles Si cette indétermination peut constituer un atout, l auteur plaide pour une clarification : faut-il renoncer à une conception républicaine et s adapter à une supposée laïcité européenne qui cache mal une valorisation certaine de la croyance religieuse ?" -- [4ème de couverture] | ||
| 650 | |a Religion |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Laïcité | ||
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