Réussir sa première classe
Conseils pratiques destinés aux jeunes professeurs pour leur première prise de fonction. Des indications sur le savoir-être et le savoir-faire qui s'acquièrent par l'expérience sont synthétisées et appuyées de témoignages et d'exercices d'autoévaluation.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
ESF éditeur
2017.
|
| Edizioa: | 2e édition actualisée 2017. |
| Saila: | Pédagogies
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
La page de couv. porte en plus : "Nouvelle édition enrichie" ; "Diversifier les méthodes, s'organiser, planifier, obtenir la discipline en classe, évaluer efficacement" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01899nam a22002897a 4500 | ||
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| 245 | 1 | 0 | |a Réussir sa première classe |c Ostiane Mathon. |
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| 300 | |a 1 vol. (267 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies |x 1158-4580 | |
| 500 | |a La page de couv. porte en plus : "Nouvelle édition enrichie" ; "Diversifier les méthodes, s'organiser, planifier, obtenir la discipline en classe, évaluer efficacement" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 255-257. Webogr. p 257-260. Index | ||
| 505 | 0 | |a 1. Le jour J -- 2. S'organiser et planifier -- 3. Observer pour mieux enseigner -- 4. L'adaptation, un moyen au service de l'apprentissage -- 5. Faire équipe, une compétence essentielle -- 6. Faire la classe au quotidien -- 7. La discipline en classe -- 8. Le métier d'enseignant | |
| 520 | |a Conseils pratiques destinés aux jeunes professeurs pour leur première prise de fonction. Des indications sur le savoir-être et le savoir-faire qui s'acquièrent par l'expérience sont synthétisées et appuyées de témoignages et d'exercices d'autoévaluation. | ||
| 650 | |a Enseignants débutants | ||
| 650 | |a Rentrée scolaire | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 997 | |0 610280 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.1 MAT |z Blois, INSPE CVL, 371.1 MAT |z Orléans, INSPE CVL, 371.12 MAT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372 MAT | ||