Former les enseignants au XXIe siècle. 2, Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs
Ce second volume est consacré à l'étude de la professionnalité des enseignants et de leurs accompagnateurs. Une trentaine de chercheurs et formateurs de divers pays francophones s'interrogent sur les formes possibles d'épanouissement dans le travail enseignant et sur la façon dont des...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck
DL 2016.
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| Colecção: | Perspectives en éducation & formation
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| Assuntos: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2018 Vol.1 : "Former les enseignants au XXIe siècle. 1, Etablissement formateur et vidéoformation" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Former les enseignants au 21e siècle., 2., Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs Former les enseignants au vingt-et-unième siècle., 2., Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs Professionalité des enseignants et de leurs formateurs |
Sumário:
- Introduction / Luc Ria
- PREMIÈRE PARTIE : PROFESSIONNALITÉ DES ENSEIGNANTS
- 1. Trajectoires sociales, sentiment de satisfaction et d efficacité : l épanouissement dans le travail enseignant en question / Sabine Coste
- 2. Santé et travail bien fait : que peut-on apprendre d autres métiers ? / François Daniellou
- 3. L épanouissement au travail des enseignants. Représentations et marges d action des chefs d établissement du second degré / Anne Barrère
- 4. La professionnalité des enseignants à l épreuve de la durée : les ressources de la plasticité professionnelle / Françoise Lantheaume
- 5. La satisfaction au travail : conditions, stratégies et ressources mobilisées au collège en début de carrière / Marie-Estelle Rouve-Llorca
- 6. Confort, fatigue et satisfaction au travail dans une école maternelle / Françoise Carraud
- 7. Parcours des enseignants et rapport au travail : quelles conditions pour un épanouissement professionnel ? / Thérèse Perez-Roux
- 8. Épanouissement professionnel : entre développement professionnel, satisfaction au travail et intention de persévérance durant les premières années d enseignement / Joséphine Mukamurera et Maurice Tardif
- 9. Synthèse du groupe d experts / Richard Wittorski, Fabien Coutarel, Xavière Lanéelle et Michelle Olivier
- SECONDE PARTIE : PROFESSIONNALITÉ DES FORMATEURS
- 10. L activité des formateurs d enseignants en tension pour lier travail et formation / Guillaume Serres et Sylvie Moussay
- 11. L accompagnement du développement professionnel des enseignants par des conseillers pédagogiques, une difficile affaire de légitimité / Claude Lessard
- 12. Accompagner les premiers pas des stagiaires de terrain : quels enjeux et quelles tensions pour les formateurs ? / Catherine Van Nieuwenhoven, Véronique Picron et Stéphane Colognesi
- 13. La réflexivité dans les dispositifs de formation des enseignants par l alternance : enjeux, limites et perspectives / Stefano Bertone
- 14. Agir, interagir, prendre de la distance pour se former. Itinéraire d un formateur et d une équipe d enseignants pendant cinq ans dans un collège / Jean-Luc Ubaldi
- 15. Préoccupations et infléchissements du développement professionnel d une enseignante québécoise débutante en situation d accompagnement / Anabelle Viau-Guay, Christine Hamel et Luc Ria
- 16. Activités des formateurs d enseignants : quelles fonctions pour quels objectifs ? Éléments de synthèse / Frédéric Saujat, Frédéric Saussez et Carole Sève
- Conclusion : Peut-on former à l épanouissement professionnel ? / Patrick Rayou