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|a Spirale no. 59, janvier 2017. - Apprendre, enseigner en lycée professionnel : pratiques, dispositifs et contenus, coordination Daniel Bart et Xavier Sido. - Présentation, Daniel Bart et Xavier Sido, p.3. - Quelques spécifités de la voie professionnelle. Les élèves des filières professionnelles : des lycéens singuliers ? - Motivation des élèves de lycée professionnel : entre réalité et illusion, Caroline Desombre, Michaël Bailleul, Carole Baeza et Célénie Brasselet, p.13. - Entre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques : repenser la lutte contre le décrochage scolaire en lycée professionnel, Eric Flavier, Joël Gaillard et Sandoss Ben Abid-Zarrouk, p. 27. - Le rapport à la certification des élèves de lycée professionnel : une mesure additionnelle des diplômes, Claire Lemêtre et Sophie Orange, p.41. - Quelques spécifités de la voie professionnelle. Les contenus d'enseignement : références et construction des savoirs. - Le traitement didactique de la maladie d'Alzheimer en lycée professionnel : entre techniques professionnelles et savoirs disciplinaires associés, Johann-Günther Egginger, p.53. - Référentialité et découpage des savoirs dans l'enseignement professionnel agricole. Le cas de l'Information-documentation et des Sciences et des techniques des agroéquipements, Laurent Fauré, Cécile Gardiès et Jean-François Marcel, p.65. - Enseigner et apprendre en lycée professionnel. Dispositifs et situations d'enseignement. - Etude de la conception d'une séquence de formation dans une filère secondaire agricole, Claire Masson, Laurent Veillard et Paul Olry, p.79. - Examen d'un dispositif mobilisant le déjà-là d'apprentis scripteurs en baccalauréat professionnel, Marie-Laure Elalouf, p.95. - Conditions didactique d'une activité mathématique au lycée professionnel : deux études de cas, Magali Hersant et Anne-Claire Quiniou, p.107. - Enseigner et apprendre en lycée professionnel. Pratiques et professionnalités d'enseignants. - Enseigner la Shoah en lycée professionnel : risques et défis, Patricia Drahi, p.123. - Problème professionnel et construction de l'identité professionnelle enseignante, Nathalie Auxire, p.137.
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