Ce que le numérique peut en éducation.
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| Dans: | Diversité, N 185, 3e trimestre, 2016 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Diversité no.185, 3e trimestre 2016 - Éditorial, RÉGIS GUYON : « ... notre capacité à choisir, à savoir apprendre à l’ère numérique », entretien avec Jacques- François Marchandise p.7. - « l’éducation au numérique est indissociable des autres apprentissages », entretien avec Jean- François Cerisier p.13. - « Ce n’est pas la question du numérique qui se pose, mais celle du pédagogique », entretien avec Emmanuel Davidenkoff p.17. - « c’est le court. - circuit, le pari ! », Entretien avec Alexandre Michelin p.21. // 1. Le numérique et la lutte contre les inégalités : - Numérique et inégalités éducatives. Du « coup de tablette magique » à l’e.éducation, Pascal Plantard p.27. - Agir contre la (re)production de « distinctions », Anne Cordier p.33. - De la fracture à l’inclusion numérique. Retour sur 20 ans de politiques numériques, Mickaël Le Mentec p.38. - Le numérique comme outil d’inclusion sociale, Laurence Fontaine p.44. - Le numérique face à ses mythes, Éric Guichard p.50. - Faire entrer les « communs » dans l’éducation, Hervé Le Crosnier p.58. - Culture numérique, culture scolaire : homogénéité, continuités et ruptures, Cédric Fluckiger p.64. - L’illettrisme et la société numérique : quels nouveaux défis ? Témoignage, Elie Maroun p.71. - Faire du numérique un levier contre les inégalités éducatives, Eunice Mangado-Lunetta p.74. - En quoi le numérique est-il le nom en éducation ?, Christian Gautellier, Georges Sinuy p.77. - Éducation populaire : l’action éducative au défi de la société numérique, Hélène Grimbelle p.82. // 2. S’informer, comprendre et décrypter : - Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ?, Sophie Jehel p.87. - De la culture numérique des jeunes à l’évaluation de l’information, Mônica Macedo-Rouet p.95. - Physique/numérique, réel/virtuel : des oppositions à dépasser, Cécile Delesalle, Gérard Marquié p.100. - Pratiques médiatiques des jeunes enfants immigrants de Montréal, Komi Kounakou, Christian Agbobli p.106. - « Proposer une actualité créée par des jeunes, pour des jeunes », entretien avec Amandine Degand Et Jonathan Hauvel p.112. - « ... place à la conquête pédagogique et raisonnée du web », entretien avec Claude Bisson-Vaivre p.115. - Pour une éducation à la protection des données personnelles. Témoignage, Carina Chatain, Pascale Raulin-Serrier p.122. - Des expériences négatives d’internet à l’école primaire. Une étude exploratoire, Catherine Blaya, Michael Fartoukh p.126. //3. Le numérique pour la réussite et l’insertion des jeunes : - Le numérique en éducation : au-delà de l’impact, Simon Collin p.137. - Géographie prospective et radio. Un projet sur le quartier de l’Union à Tourcoing. Témoignage, Rachid Sadaoui p.142. - Allumez vos smartphones ! (en classe). Témoignage, Jérôme Lagaillarde p.148. - Le projet européen « Future Classroom Lab ». Pour une réussite de l’école, Xavier Garnier p.151. - Le numérique à l’école primaire, à Paris. Témoignage, François Miranda p.157. - Étudiants en situation de handicap physique et robotique, Dorothée Furnon, Françoise Poyet p.160. - Apprentissages informels au sein des communautés de joueurs en ligne, Leticia Andlauer p.167. - Éducation interculturelle et réseaux sociaux numériques, Aude Seurrat p.173. - Le numérique, un outil au service de la politique de la ville. Témoignage, Vianney Barbin, Frédérique Bourgeois, Marie Sioen p.177. - Le numérique, un formidable levier au service du pouvoir d’agir ! Témoignage, Frédéric Bardeau p.183. - Reconnecter les jeunes en difficulté avec leur avenir professionnel, association Wetechcare p.188. - « Le numérique détruit des emplois, mais il peut en créer », entretien avec Alain Assouline p.192.