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|a Le Français aujourd'hui no. 194, septembre 2016. - Les manuels dans la classe de français. - Présentation : explorer les manuels de français, Marie-France Bishop et Nathalie Denizot, p.5. - Interroger les concours de la discipline. - Les manuels de français dans l'enseignement professionnel : pour une histoire de la discipline, Maryse Lopez, p.15. - Manuels des origines, origines des manuels : l'enseignement de la littérature, de Batteux à Lanson, Karl Canvat, p. 25. - Le manuel scolaire, un terrain de recherches en didactique ? L'exemple des corpus scolaires, Nathalie Denizot, p. 35. - Les pratiques scolaires et leur évolution. - Le verbe au sein des manuels à l'école primaire : quelles articulations entre savoir scolaire et savoir linguistique ? Patrice Gourdet, p. 47. - Ouvrages et manuels scolaires de lecture et de grammaire en Suisse romande au XIXe siècle, Sylviane Tinembart et Anouk Darme, p. 59. - L'enseignement des homophones grammaticaux à travers les manuels et les textes officiels, Christine Tallet, p. 71. - Des outils de formation et d'apprentissage. - Lirécrire pour apprendre : comment les enseignants du début du secondaire s'approprient-ils un instrument didactique spécifique ? Jessica Penneman et Marielle Wyns, p. 85. - Les usages des manuels dans les préparations des enseignants stagiaires, Caroline Scheepers, p. 95. - Postface. - Pourquoi il faut continuer à s'intéresser aux manuels scolaires..., Brigitte Louichon, p. 107. - Chronique "Poésie". - Cédric Le Penven, "J'accrois le territoire de ma voix", Yann Miralles, p. 119.
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