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|a Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, Vol. 49, no. 2, 2016. - Traces de la subjectivité des enseignants dans l’acte d’enseignement : les apports de la psychanalyse à l’analyse clinique des processus éducatifs et des pratiques d’enseignement. - Introduction, Emmanuelle Brossais, p. 7. - L’apprentissage scolaire à l’épreuve du (non) désir de savoir, Laurence Gavarini, p. 19. - Quand l’évaluation dévoile les dynamiques en jeu dans le désir d’enseigner, Patricia Mothes et Marie-France Carnus, p. 43. - La relation maître-élève : entre dette et filiation. Approche psychanalytique de la parole enseignante en éducation, Léandro de Lajonquière, p. 63. - L’activité de conception des tuteurs comme modalisation de l’expérience du travail : le cas de la formation des techniciens en radiologie médicale, p. 83.
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