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|a Bulletin de psychologie, no. 544, tome 69 (4), juillet-août 2016. - Handicap : un autre regard ? Loi du 11 février 2005 : 10 ans après, Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Nathalie Marec-Breton, Gaïd Le Maner-Idrissi, p. 251. - L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé : un éclairage de la psychologie du développement, Philippe Brun, Daniel Mellier, p. 253. - Les dispositifs scolaires québécois et français offerts aux élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme, Nathalie Poirier, Emilie Cappe, p. 267. - Evolution de la représentation sociale du handicap des collégiens scolarisés dans un cadre inclusif selon des facteurs contextuels, Kahina Harma, Anne Gombert, Thierry Marrone, Frédérique Vernay, p. 279. - Comment soutenir efficacement les compétences émotionnelles et sociales d’enfants à besoins spécifiques en milieu préscolaire et scolaire ?, Nathalie Nader-Grosbois, Marine Houssa, Emilie Jacobs, Stéphanie Mazzone, p. 295. - Psychanalyse et sida en France : 1985-2015, Revue de la littérature et actualité clinique, Pierre Bonny, Michel Grollier, p. 317.
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