Concevoir une formation : progression pédagogique et animation
Vous êtes expert ou praticien et devez transmettre votre expertise, vous êtes formateur débutant ou occasionnel et souhaitez monter une formation avec professionnalisme. Cette 2e édition, entièrement revue et mise à jour, propose une méthode simple et efficace pour concevoir avec rigueur une formati...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Dunod
DL 2016.
|
| Udgivelse: | 2e édition. |
| Serier: | Fonctions de l'entreprise. Formation
|
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02779nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Perrin-Van Hille, Chantal, |d 19..-...., |c formatrice consultante indépendante. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Concevoir une formation : |b progression pédagogique et animation |c Chantal Perrin-Van Hille. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 volume (ix-259 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Fonctions de l'entreprise. Formation | |
| 504 | |a Bibliographie p. 259. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Chapitre 1 : Définir le besoin des futurs participants -- Chapitre 2 : Valider la formulation du besoin en objectif de formation -- Chapitre 3 : Créer la progression pédagogique -- Chapitre 4 : Elaborer la proposition ou la fiche programme et la valider -- Chapitre 5 : Abaucher le conducteur -- Chapitre 6 : Concevoir le matériel pédagogique -- Chapitre 7 : Finaliser le matériel pédagogique -- Chapitre 8 : Elaborer ou adapter un kit pédagogique -- Chapitre 9 : Gérer les questions et les situations délicates : des principes clairs -- Chapitre 10 : Etre à l'aise pour animer : gérer le trac et le stress -- Conclusion | |
| 520 | |a Vous êtes expert ou praticien et devez transmettre votre expertise, vous êtes formateur débutant ou occasionnel et souhaitez monter une formation avec professionnalisme. Cette 2e édition, entièrement revue et mise à jour, propose une méthode simple et efficace pour concevoir avec rigueur une formation dans les meilleures conditions. Dans un style clair, concis, concret, l'auteur présente étape par étape, les outils incontournables du processus de conception et répond aux questions essentielles. Comment s'organiser pour concevoir vite et bien ? Quelle attitude et quels mots adopter face aux stagiaires ? Comment transmettre, avec quelles méthodes ? Quels supports sont nécessaires pour les stagiaires et pour le formateur ? Pour terminer, un chapitre sur la mise en forme et transmission du "kit pédagogique". [Source : d'après la 4e de couverture] | ||
| 650 | |a Ingénierie pédagogique | ||
| 650 | |a Formation professionnelle | ||
| 650 | |a Formateurs (éducation des adultes) | ||
| 650 | |a Animateurs de formation | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 593206 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 374 PER |z Bourges, INSPE CVL, 372.071 PER |z Orléans, INSPE CVL, 374.007 PER | ||