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|a Le Français aujourd'hui no. 193, juin 2016. - Genre et enseignement. - Présentation, Pierre Bruno et Christine Mongenot, p.5. - Chasser le genre ou le chercher. - Des recherches en éducation, formation, didactique : de quels genres ? Sigolène Couchot-Schiex, p.13. - Des approches théoriques genrées de la langue et de la littérature. - L'histoire littéraire au prisme du "genre", Martine Reid, p.25. - Enseigner la grammaire du genre : à propos du traitement idéologique de la langue dans les manuels scolaires du CE1, Yannick Chevalier, p.33. - La littérature pour la jeunesse et le genre : un corpus face à ses contradictions ? Marie Manuelian, Nathalie Magnan-Rahimi et Lydie Laroque, p.45. - Des dispositifs d'enseignement pour appréhender la question du genre. - Objectifs, démarches et supports pour réfléchir sur le genre : quelles ressources pour les enseignants ? Pierre Bruno et Christine Mongenot, p.63. - Genre et dynamique interactionnelle dans la salle de classe : permanences et changements dans les modalités de distribution de la parole, Annette Jarlégan, p.77. - Genre, clichés et stéréotypes : la parole donnée aux enfants, Aude Biren, p.87. - Eduquer à l'égalité des sexes à l'école primaire : autour de quelques gestes professionnels accompagnant une activité de lecture littéraire, Gaël Pasquier, Cendrine Marro et Laurence Breton, p.97. - Perspectives. - Former les enseignant-e-s à une pédagogie de l'égalité, Isabelle Collet, p.111. - Varia. - Evaluer les compétences rédactionnelles : que tester ? Françoise Boch, Julie Sorba et Pascal Bessonneau, p.127. - Chronique : Culture jeunes. - Jeunesse et classes sociales : regards rétrospectifs, Pierre Bruno, 145.
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