Créer une boite à raconter : TPS, PS, MS, GS
Le projet décrit propose de travailler sur le langage, la compréhension et l'interprétation des textes littéraires. La boîte sert de support pour raconter une histoire, en en reprenant le contexte et des repères, et aidant ainsi à sa mémorisation. Il s'articule en 6 temps : découverte de l...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Multimédia |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Retz
DL 2016.
|
| سلاسل: | Un projet pour apprendre
|
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Autre tirage : 2021 La couverture porte en plus : "Ressources PDF" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Créer une boîte à raconter :, très petite section, petite section, moyenne section, grande section de maternelle |
| LEADER | 02473nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Clément, Véronique. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Créer une boîte à raconter : |b très petite section, petite section, moyenne section, grande section de maternelle |
| 245 | 1 | 0 | |a Créer une boite à raconter : |b TPS, PS, MS, GS |c Véronique Clément. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 volume (63 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 300 | |a 1 disque optique numérique (CD-ROM). | ||
| 490 | 1 | |a Un projet pour apprendre | |
| 500 | |a Autre tirage : 2021 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Ressources PDF" | ||
| 504 | |a Bibliographie et sitographie p. 59 | ||
| 520 | |a Le projet décrit propose de travailler sur le langage, la compréhension et l'interprétation des textes littéraires. La boîte sert de support pour raconter une histoire, en en reprenant le contexte et des repères, et aidant ainsi à sa mémorisation. Il s'articule en 6 temps : découverte de l'objet livre (initiation des plus jeunes aux pratiques de lecture, programmation de la lecture des albums dans l'année) ; découverte des livres de la bibliothèque, de l'école ou de la bibliothèque municipale ; compréhension et narration de l'histoire ; acquisition du vocabulaire ; fabrication de la boîte à raconter ; appropriation, communication et échanges autour de l'histoire. Le CD-ROM contient des photos et des gabarits de boîtes à raconter. [Résumé d'après la 4e de couverture] | ||
| 650 | |a Enfants |x Livres et lecture | ||
| 650 | |a Bibliothèques d'écoles maternelles | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthode des projets | ||
| 650 | |a Acquisition du langage |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 997 | |0 592336 |1 Multimédia |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F CLE |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F CLE |z Blois, INSPE CVL, 372.21 F CLE |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 CLE |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 CLE |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 CLE | ||