Pédagogie scientifique. Tome 2, L'éducation élémentaire
Comment éduquer les enfants, instruire et construire leur liberté sans avoir d'eux une approche globale, en ignorant tout de leur environnement et de leur milieu de vie ? Comment vraiment les considérer comme des personnes humaines à part entière, avec leurs potentialités intellectuelles, corpo...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Desclée de Brouwer
DL 2016.
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| Series: | Collection Maria Montessori
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| Sujets: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2020, 2021, 2022 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | L'éducation élémentaire |
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| 020 | |a 9782220080253 (br.) : |c 21,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Montessori, Maria, |d 1870-1952. | |
| 240 | 1 | 0 | |a L'éducation élémentaire |
| 245 | 1 | 0 | |a Pédagogie scientifique. |n Tome 2, |p L'éducation élémentaire |c Maria Montessori ; [préface de Mario M. Montessori ; traduction, Georgette J. J. Bernard]. |
| 260 | |a Paris : |b Desclée de Brouwer, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 volume (254 pages) : |b graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection Maria Montessori | |
| 500 | |a Autres tirages : 2020, 2021, 2022 | ||
| 520 | |a Comment éduquer les enfants, instruire et construire leur liberté sans avoir d'eux une approche globale, en ignorant tout de leur environnement et de leur milieu de vie ? Comment vraiment les considérer comme des personnes humaines à part entière, avec leurs potentialités intellectuelles, corporelles, mais aussi ludiques et spirituelles ? Autant de questions que se posait déjà la grande pédagogue Maria Montessori (1870-1952) voici plus d'un siècle. Si le premier volume de la Pédagogie scientifique s'attache à décrire l'expérience fondatrice de la "Maison des enfants", le second approfondit davantage des thèmes chers à l'auteur autour de l'éducation élémentaire. Ainsi du rôle du corps et de la préparation des pédagogues, de l'ambiance dans la classe, de la place de l'attention et de la volonté, de l'imagination et de l'intelligence. Un apport majeur à la théorie éducative. | ||
| 650 | |a Méthode Montessori | ||
| 650 | |a Enseignement primaire | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Bernard, Georgette Jean-Jacques, |d 1893?-1956. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Montessori, Mario M., |d 1898-1982. |4 aui | |
| 765 | 0 | |0 115069488 |t Il metodo della pedagogia scientifica applicato all'educazione infantile nelle case dei bambini |f Dr. Med. Maria Montessori |e Seconda edizione accresciuta ed ampliata |d 1913 |c Roma |n Ermanno Loescher & C (W. Regenberg) editori-librai di S.M. La Regina |p 1 volume (283 pages) | |
| 997 | |0 591886 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.392 MON | ||