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|a Le Nouvel éducateur no. 228, juin 2016. - ÉDITORIAL. - p.3 Parole..., Martine Boncourt. - DOSSIER - De la langue à la parole. - 1 - Regards multiples. - p.5 Enseigner la prononciation des langues étrangères : pourquoi ? comment ?, Robert Jeannard. - p.9 Immersion linguistique en maternelle, Sylvain Omnès. - p.11 Le français n’est pas « une » langue !, Jean-Pierre Lepri. - p.13 L’écrit (les cris !) dans la ville : un langage !, Henry Landroit. - p.15 Une pratique d’expression en anglais, défense de la musique libre à l’école, Stéphane Siraut, Monique Quertier, Francine Tétu. - p.18 Que peut apporter la pédagogie Freinet en classe de langues ?, Gérard Schlemminger. - 2 - Témoignages. - p.20 « Érase una vez », Marguerite Gomez. - p.24 Les fleurs des langues, Catherine Hurtig-Delattre. - p.28 Des ateliers de français sur la Rive droite de Bordeaux, Simone Cixous. - p.31 Le temps du bénévolat, Pascaline Dockx. - p.34 Français Langue Étrangère et Méthode naturelle, Sybille Grandamy. - p.37 Apprendre le français quand on est adulte, Françoise Vassort. - p.39 Pédagogie sociale, pédagogie des langues, Laura Oïta. - p.41 Démarrer en pédagogie institutionnelle avec une classe d’accueil, Alice Groult. - p.43 Interdisciplinarité et multilinguisme, Mathilde Saby, Mélanie Batilliot. - PAROLE À. - p.46 Les Universités populaires du théâtre et Célestin Freinet, Jean-Claude Idée. - p.49 « Mémoire et expérience Cossettini », Patricia S. San Martin. - ACTUALITÉS. - p.53 Chez Odilon, Jacky Varenne. - p.55 Des outils pour la découverte et l’apprentissage des langues, Éric Joffre, Marie-Claude Marsat. - p.58 Littérature jeunesse, Marguerite Bachy. - ARTS ET CRÉATIONS - Un Millefeuilles d’émotions. - p.II Nos humeurs du jour - Atelier « Traces et Émotions », Groupe École moderne de Saône-et-Loire. - p.VII Ateliers « Traces » dans les classes de Saône-et-Loire. -
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