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|a Education & didactique vol. 10 no. 1, mars 2016 . - La cécité aux connaissances spécifiques, André et John Sweller, p. 9. - Le déterminisme méthodologique et le chercheur agissant, Kristin Lund et Dan Suthers, p. 27. - "No! That's not hat we were doing though" Student-Initiated, Other Correction, Timothy Koschmann, p. 39. - La traduction comme enquête anthropologique: esquisse d'une conception, Carole Le Hénaff, p. 49. - Lire la peinture, lire le texte littéraire à l'école: une activité de même nature?, Marie-Sylvie Claude, p. 67. - L'émergence de l'oeuvre musicale et la construction conjointe de sa connaissance..., Frédéric Maizières, p.77.
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