Être en sécurité en pédagogie Freinet.
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| الحاوية / القاعدة: | Nouvel éducateur, N 201, février 2011 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- Le Nouvel éducateur no. 206, 2012 - BILLET D'HUMEUR - Vigilance orange, Catherine Chabrun,p.2. - CHRONIQUE - « Une autre école est-elle probable ? », Sylvain Grandserre,p.3. - DOSSIER - Être en sécurité en pédagogie Freinet - Éditorial, Martine Boncourt,p.4. - La peur au quotidien, Témoignages,p.6. - La sécurité effective par la sécurité affective, Laurent Ott,p.11. - Travailler en groupe... entre adultes, Marguerite Bialas,p.14. - Se sentir bien, IPEM ,p.16. - Comprendre pour réguler, Christine Bloquet. ,p.20. - L’exercice des libertés dans une école ordinaire, Catherine Chabrun,p.22. - Chacun, avec tout le monde, peut réussir, Joëlle Martin,p.24. - Quand les parents sont rassurés, Danielle De Keyzer,p.26. - Le texte libre anglais, Juliette et Nicolas Go,p.28. - Maths en sécurité, Rémi Jacquet,p.31. - Donner des ailes, Françoise Vassort,p.35. - Être en sécurité à l’école maternelle, Agnès Muzellec,p.36. - Entrer à l’école, Déborah Martin-Gentes,p.38. - Gardons le sens de la mesure, Raphaël Doridant,p.42. - L’évaluation à l’école, François Le Ménahèze,p.44. - De l’usage des notes en classe coopérative..., Sylvain Connac,p.48. - Une classe qui dénote, Christine Louis,p.50. - Ils veulent des notes, Michel Mulat ,p.52. - À propos de l’égalité des chances, Jean-Paul Walter,p.55. - ARTS ET CRÉATIONS - Poésie givrée - Édito,p.I. - La fête à la poésie et à « ces petits riens qui rendent grands », École L. Buton ,p.II. - La poésie nonsensique, Collège A. Lahaye ,p.III. - Créativité et faux-semblants, Collège K. Thoueilles,p.VI. - AMIS DE FREINET - Lettre à Monsieur Goupil, mon instituteur, Guy Leveau ,p.59. - ACTUALITÉS - Lettre ouverte au ministre, le C.A. de l’ICE,p.2. - Littérature jeunesse, Marguerite Bachy,p.62. - Publications ,p.64.