Enseigner l'histoire-géo à l'école primaire
"Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre&qu...
Sparad:
| Huvudupphovsmän: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Livre papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Malakoff :
Dunod
DL 2016.
|
| Serie: | La boîte à outils du professeur
|
| Ämnen: | |
| Anmärkning: |
La couv. porte en plus : "Comprendre les nouveaux programmes, planifier son année, construire une séance, utiliser des ressources variées pour enseigner" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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|---|---|---|---|
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| 009 | PPN194289591 | ||
| 020 | |a 9782100746927 (br.) : |c 19,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782100746927 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Meunier, Christophe, |d 1967- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner l'histoire-géo à l'école primaire |c Christophe Meunier, Céline Sala. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (192 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La boîte à outils du professeur | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Comprendre les nouveaux programmes, planifier son année, construire une séance, utiliser des ressources variées pour enseigner" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 190-192 | ||
| 505 | 0 | |a Dossier 1. Construire une programmation -- Dossier 2. Construire une séance -- Dossier 3. Utiliser le document -- Dossier 4. Lire et construire une carte -- Dossier 5. Penser la trace écrite -- Dossier 6. Enseigner l'histoire-géographie autrement -- Dossier 7. Comprendre les programmes d'histoire -- Dossier 8. Comprendre les programmes de géographie | |
| 520 | |a "Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre". (4ème de couverture) | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Sala, Céline, |d 1976- |4 aut | |
| 997 | |0 591320 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Bourges, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Bourges, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Chartres, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Blois, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Blois, INSPE CVL, 372.891 MEU |z Orléans, INSPE CVL, 907 MEU |z Orléans, INSPE CVL, 907 MEU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.89 MEU |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 MEU | ||