Manipulation et dénombrement
Avec peu de matériel, il est possible de mettre en place des ateliers autonomes au moment de l'accueil ou après les activités dirigées. Manipulations et expérimentations sont alors au programme pour que les enfants construisent leurs premiers savoirs mathématiques, chacun à son rythme.
Enregistré dans:
| Dans: | La Classe maternelle, N 249, mai, 2016; p.38-60 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | Avec peu de matériel, il est possible de mettre en place des ateliers autonomes au moment de l'accueil ou après les activités dirigées. Manipulations et expérimentations sont alors au programme pour que les enfants construisent leurs premiers savoirs mathématiques, chacun à son rythme. La classe maternelle, no.249 mai 2016. - Fiche 1 : Plaques et boîtes à oeufs, p.39. - Fiche 2 : Pince-moi ! ; Drôles de colliers, p.47. - Fiche 3 : Les 3 visages d'une même quantité, p.51. - Fiche 4 : Suites, p.55. - Fiche 5 : Combien d'instruments ?, p.57. - |
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| Bibliographie: | Mathématiques PS-GS |
| ISSN: | 11626976 1162-6976 |