La rentrée : penser l'année.
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| 發表在: | Nouvel éducateur, N 214, Octobre, 2013 |
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| 格式: | Article revue INSPE |
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書本目錄:
- Le Nouvel éducateur no. 214, Octobre 2013 - BILLET D’HUMEUR - L’engagement éthique et pédagogique, Catherine Chabrun,p.3. - ÉDITORIAL La première fois..., Martine Boncourt et Catherine Chabrun,p.4. - DOSSIER - La rentrée : penser l’année - 1- Regards multiples - Prendre le temps..., Bernard Collot,p.6. - La rentrée, c’est classe, Cédric Forcadel ,p.7. - Asseoir son autorité, les premiers jours, Martine Boncourt,p.10. - « Chagrin d’école ou Possibilité d’une île? », Cécile Filiatre,p.13. - Ceci n’est pas une rentrée, Sylvain Connac ,p.16. - La rentrée, Alexandrine Gerrer ,p.20. - Méthode naturelle de rentrée : « Un papier, un crayon et on démarre... », Monique Quertier et Francine Tétu,p.21. - Petits bonheurs, Luc Bruliard,p.25. - Notre classe, un espace qui nous appartient, de droit et de coeur, Michel Mulat,p.27. - 2- Des idées en pratique - Le JE remis en jeu en trois verbes et quelques mots clés, Pascale Borsi,p.33. - La rentrée en classe de sixième, Jean-Charles Léon,p.35. - Écrire des textes libres dans une classe de collège dès le premier jour, Catherine Mazurie,p.39. - Ça cartonne avec les enfants, Thyde Rosell ,p.42. - Un plan de travail en classe de français, Marlène Pineau,p.46. - Les valeurs de la République, Danielle Gourbeault, XavierLerner et Nathalie Rambaul,p.52. - Un CDI entre hier, aujourd’hui et après-demain ou comment savoir où donner de la tête et garder le cap, Hélène Duvialard,p.57. - Le Conseil en classe de français en seconde, Patricia Quinsac,p.60. - S’offrir le temps... de se réunir, Pour le groupe départemental 66, Alexandrine Gerrer,p.65. - ARTS ET CRÉATIONS - « Mettre les arts à l’emploi du temps » - L’heure artistique à l’école de la Pépinière,p.II. - Tag, atelier d’Anne Hadri,p.VI. - Les empreintes, atelier de Marie Larrouy ,p.VIII. - PÉDAGOGIE SOCIALE De quelques avancées en pédagogie sociale, Laurent Ott, Maël Lefeuvre, Gurvan Bricaud ,p.66. - INTERNATIONAL - XXXe RIDEF, François Perdrial ,p.69. - MÉMOIRE VIVE - Des travaux historiques ? Oui, les travaux des enfants réalisés dans les classes Freinet sont des documents historiques de première importance, Guy et Renée Goupil ,p.71. - ACTUALITÉS - Lecture, Secteur Droits de l’enfant, Luc Bruliard,p.72. - Littérature jeunesse, Marguerite Bachy,p.74.