Prévention du harcèlement et des violences scolaires : prévenir, agir, réagir...
"Cet ouvrage destiné aux enseignants et aux éducateurs a pour objectif de fournir les moyens méthodologiques pour faire face aux situations de harcèlement scolaire, savoir les détecter et les prévenir." (source : Electre)
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
[Louvain-la-Neuve] :
De Boeck
DL 2016.
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| Colección: | Outils pour enseigner
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| Materias: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2017 La couv. porte en plus : "Coéducation" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Prévention du harcèlement et des violences scolaires, prévenir, agir, réagir..., Bruno Humbeeck, Willy Lahaye, Maxime Berger, 2017, [Louvain-la-Neuve], De Boeck, 978-2-8041-9582-3 • Prévention du harcèlement et des violences scolaires, prévenir, agir, réagir..., Bruno Humbeeck, Willy Lahaye, Maxime Berger, 2023, Louvain-la-Neuve, De Boeck, 978-2-8041-9582-3 |
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| 020 | |a 9782804195816 (br.) : |c 16.80 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
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| 100 | 1 | |a Humbeeck, Bruno. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Prévention du harcèlement et des violences scolaires : |b prévenir, agir, réagir... |c Bruno Humbeeck, Willy Lahaye, Maxime Berger. |
| 260 | |a [Louvain-la-Neuve] : |b De Boeck, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (115 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Outils pour enseigner | |
| 500 | |a Autre tirage : 2017 | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Coéducation" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 111-114. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Comprendre -- 1. Deux romans édifiants pour comprendre la violence des enfants : "Sa majesté des mouches" et "La guerre des boutons" -- 2. Histoires naturelles : fondements éthologiques de la violence enfantine -- 3. État des lieux : violence visible et invisible en milieu scolaire et périscolaire -- Prévenir, agir et réagir -- 1. Maîtriser la violence : des règles, des normes et des lois -- 2. Le ROI comme outil de prévention et d'intervention -- 3. L'école comme territoire à contrôler : la régulation des espaces -- 4. La classe comme groupe à maîtriser : les espaces de parole régulés -- 5. L'école comme lieu de diffusion de la loi : les conseils de discipline -- 6. Projet d'école, coéducation, fonction inclusive de l'école et communauté éducative | |
| 520 | |a "Cet ouvrage destiné aux enseignants et aux éducateurs a pour objectif de fournir les moyens méthodologiques pour faire face aux situations de harcèlement scolaire, savoir les détecter et les prévenir." (source : Electre) | ||
| 650 | |a Violence en milieu scolaire | ||
| 650 | |a Harcèlement en milieu scolaire | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Lahaye, Willy. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Berger, Maxime, |d 19..-...., |c illustrateur. |4 aut | |
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