Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes
Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinen...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
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| Edición: | [6e édition 2016]. |
| Colección: | L'Art de la psychothérapie
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782710131205 (br.) : |c 24 EUR | ||
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| 082 | |a 155.4 |z fre | ||
| 084 | |a WS 350 | ||
| 100 | 1 | |a Gaillard, Jean-Paul, |d 1946- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enfants et adolescents en mutation : |b mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes |c Jean-Paul Gaillard. |
| 250 | |a [6e édition 2016]. | ||
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur, |g (2016). | ||
| 300 | |a 1 vol. (191 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a L'Art de la psychothérapie |x 1269-8105 | |
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 09 -- Introduction : une nouvelle normalité -- Première partie. La mutation sociétale en question -- P. 19 -- 1. Des principes en voie d'extinction -- P. 25 -- 2. Notre façonnement psychosociétal et le leur -- P. 70 -- 3. Une nouvelle donnée : l'autorité de mode maternel -- Deuxième partie. Quelques suggestions à l'usage des parents et des enseignants -- P. 89 -- 1. Pour y voir plus clair -- P. 100 -- 2. De l'injonction à ne pas penser à l'injonction à penser -- P. 103 -- 3. Relancer l'imagination créatrice en pédagogie -- Troisième partie. Comprendre et accueillir nos mutants -- P. 111 -- 1. Les scientifiques normaux confrontés à la mutation -- P. 121 -- 2. Deux chercheurs non normaux , pour accueillir l'inintelligible -- Quatrième partie. Du monde finissant au monde naissant -- P. 147 -- 1. Une brève histoire du monde occidental -- P. 150 -- 2. Maurice Sachot : la subversion chrétienne du monde antique -- P. 153 -- 3. Jean-Marie Apostolidès : entre héroïsme et victimisation -- P. 159 -- 4. Bernard Stiegler : une pensée résolument contemporaine de la mutation en cours -- Cinquième partie. La question du sacré -- Sixième partie. Le modèle autopoïétique : un modèle pour comprendre les différentes évolutions et leurs conséquences -- P. 187 -- Conclusion Le mot de la fin ? | |
| 520 | |a Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. Il explique comment cette perplexité produit un climat de violence dont les adultes croient être les victimes, alors que la méconnaissance dans laquelle ils sont de la mutation psychosociétale en cours les conduit à en être les acteurs aveugles. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en "mutation". | ||
| 650 | |a Adolescents |x Psychologie | ||
| 650 | |a Enfants |x Psychologie | ||
| 650 | |a Parents et enfants | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Obéissance | ||
| 997 | |0 589489 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 155.4 GAI | ||