Répertoire des difficultés du français : vérifier, comprendre, appliquer
Le répertoire des difficultés du français a été conçu pour expliquer de manière simple et structurée les difficultés les plus courantes du français. Il propose de répondre aux questions que se posent les usagers non francophones aussi bien que francophones. Il est composé d'entrées alphabétique...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Grenoble :
Presses universitaires de Grenoble
C 2013.
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| Col·lecció: | Les répertoires du FLE
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2014, 2017, 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02769nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Callet, Stéphanie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Répertoire des difficultés du français : |b vérifier, comprendre, appliquer |c Stéphanie Callet. |
| 260 | |a Grenoble : |b Presses universitaires de Grenoble. | ||
| 260 | |c C 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (220 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les répertoires du FLE | |
| 500 | |a Autres tirages : 2014, 2017, 2019 | ||
| 504 | |a Index | ||
| 520 | |a Le répertoire des difficultés du français a été conçu pour expliquer de manière simple et structurée les difficultés les plus courantes du français. Il propose de répondre aux questions que se posent les usagers non francophones aussi bien que francophones. Il est composé d'entrées alphabétiques qui explicitent des points grammaticaux, orthographiques, lexicaux et des difficultés d'usage fréquentes. Chaque entrée se compose d'une phase d'Observation, qui propose des exemples de phrases par niveaux de difficultés (niveaux A1 à C2 du CECR). Puis, une partie d'explication, intitulée Comprendre, développe de manière claire et abordable la difficulté, en rappelant la règle et en gardant toujours une progression dans la difficulté envisagée. Une rubrique Pour aller plus loin permet de compléter quand nécessaire le point traité. Enfin, un court exercice, avec son corrigé, permet de vérifier que l'apprenant a bien compris et que la difficulté est résolue. Ce répertoire ne se veut pas exhaustif, mais il rassemble les difficultés les plus courantes, celles auxquelles l'apprenant est régulièrement confronté. D'une utilisation pratique grâce à son organisation alphabétique, il s'utilise comme un dictionnaire, permettant d'aller directement à la difficulté recherchée. Un index détaillé complète l'ouvrage. Cet ouvrage deviendra rapidement indispensable aux apprenants comme aux enseignants : il est le seul sur le marché à aborder les difficultés du français rencontrées par les non-francophones. | ||
| 521 | |a Pour des apprenants de niveaux A1 à C2 | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Usage | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Grammaire | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Fautes de langage | ||
| 650 | |a Français (langue) | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 650 | |a Manuels pour allophones | ||
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Grenoble. |4 pbl | |
| 997 | |0 588779 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 440.7 GRA | ||