Maths explicites CM2 : manuel de l'élève

Une nouvelle collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une compétence. L'apprentissage est basé sur la répétition ainsi que sur le...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Castioni, Lucien, 19..-..., professeur des écoles, Budon Dubarry, Heidi, 19..-...., conseillère pédagogique (Autore), Amiot Desfontaine, Myriam, 19..-...., professeur des écoles (Autore), Flament-Taillez, Stéphanie, 19..-...., professeure des écoles (Autore), Aboukrat, Yvette, 19..-...., professeure des écoles (Autore)
Natura: Livre papier
Lingua:Français
Pubblicazione: Vanves (Hauts-de-Seine) : Hachette éducation DL 2016.
Serie:Maths explicites
Soggetti:
Nota: La couv. porte en plus : "Conforme aux nouveaux programmes"
Autre tirage : 2017
Guide pédagogique : "Maths Explicites CM2 : guide pédagogique". ISBN 978-2-01-245772-0
Cahier d'exercices : "Maths Explicites CM2 : cahier d'exercices". ISBN 978-2-01-245771-3
Autres contributions : Stéphanie Flament-Taillez, Yvette Aboukrat (auteurs)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Mathématiques explicites cours moyen deuxième année :, manuel de l'élève
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300 |a 1 vol. (191 p.) :  |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;  |c 29 cm. 
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500 |a La couv. porte en plus : "Conforme aux nouveaux programmes" 
500 |a Autre tirage : 2017 
500 |a Guide pédagogique : "Maths Explicites CM2 : guide pédagogique". ISBN 978-2-01-245772-0 
500 |a Cahier d'exercices : "Maths Explicites CM2 : cahier d'exercices". ISBN 978-2-01-245771-3 
500 |a Autres contributions : Stéphanie Flament-Taillez, Yvette Aboukrat (auteurs) 
520 |a Une nouvelle collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une compétence. L'apprentissage est basé sur la répétition ainsi que sur le rebrassage pour une mémorisation pérenne. Une mise en avant de la pédagogie explicite tout au long du manuel. Une organisation en 5 parties : "Nombres", "Calcul", "Grandeurs et mesures", "Géométrie" et "Problèmes". Un accent mis sur les problèmes avec des doubles pages consacrées à la méthodologie de résolution de problèmes et des problèmes plus ludiques "Les Enigmathiques". 
650 |a Mathématiques 
650 |a Manuels d'enseignement primaire 
700 1 |a Budon Dubarry, Heidi,  |d 19..-....,  |c conseillère pédagogique.  |4 aut 
700 1 |a Amiot Desfontaine, Myriam,  |d 19..-....,  |c professeur des écoles.  |4 aut 
700 1 |a Flament-Taillez, Stéphanie,  |d 19..-....,  |c professeure des écoles.  |4 aut 
700 1 |a Aboukrat, Yvette,  |d 19..-....,  |c professeure des écoles.  |4 aut 
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