Le grand jeu des timalines et des timalins
Comme dans les précédents albums, le livret d'accompagnement détaille de multiples pistes de travail, illustrée de photographies réalisées lors de l'expérimentation du projet. Il s'agit de travailler sur la représentation de l'espace et l'évolution des règles.
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| Главный автор: | |
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| Другие авторы: | , |
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Editions Revue EPS
DL 2015.
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| Серии: | Un Album à vivre ensemble
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| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03123nam a22003257a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782867135064 (album) | ||
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| 100 | 1 | |a Tarr, Lou, |d 19..-...., |c Pseudonyme pour l'équipe départementale EPS du Tarn. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le grand jeu des timalines et des timalins |c Lou Tarr, équipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche-action sur les livres-jeux ; [conception et coordination Patrick Lamouroux] ; [illustrations] Bernard Khattou. |
| 260 | |a Paris : |b Editions Revue EPS, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 2 vol. (64, 48 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm + |e 4 posters. | ||
| 490 | 0 | |a Un Album à vivre ensemble | |
| 505 | 0 | |a 1. Les idées-forces du projet -- 2. Des passerelles avec les programmes des cycles 1 et 2 -- 3. La saison d'été -- 4. La saison d'automne -- 5. La saison d'hiver -- 6. La saison de printemps | |
| 520 | |a Comme dans les précédents albums, le livret d'accompagnement détaille de multiples pistes de travail, illustrée de photographies réalisées lors de l'expérimentation du projet. Il s'agit de travailler sur la représentation de l'espace et l'évolution des règles. | ||
| 520 | |a Au fil des saisons, Sourifine, Rafuté et Charusé observent à travers les trous d'une palissade les Timalins en train de jouer. À l'instar des personnages de l'album, les élèves de grande section, CP et CE1 sont invités à prélever des indices, à formuler des hypothèses en vue de créer et de faire évoluer les règles d'un jeu collectif original de coopération et d'opposition. EPS, langage, construction du nombre et structuration de l'espace sont les piliers de ce projet interdisciplinaire centré sur des approches actives, ludiques et ambitieuses. Chaque connaissance, chaque domaine abordé prend sens : il s'agit bien d'agir, de s'exprimer et de comprendre à travers l'activité physique. | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Jeux dans l'enseignement de l'éducation physique | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté | ||
| 650 | |a Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Ouvrages pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Livres-jeux | ||
| 700 | 1 | |a Lamouroux, Patrick. |4 ccp |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Khattou, Bernard, |d 19..- |4 ill | |
| 997 | |0 581935 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 TAR |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 TAR |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 TAR |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 TAR |z Blois, INSPE CVL, 796.1 TAR |z Blois, INSPE CVL, 796.1 TAR |z Blois, INSPE CVL, 796.1 TAR |z Blois, INSPE CVL, 796.1 TAR |z Blois, INSPE CVL, 796.1 TAR |z Blois, INSPE CVL, 796.1 TAR |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 TAR |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 TAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.86 TAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.86 TAR | ||