L'histoire à l'école élémentaire depuis 1945
La 4e de couverture indique : "L'ouvrage analyse l'évolution de l'enseignement de l'histoire, dans le quotidien et dans ses pratiques les plus ordinaires à l'école, de la Libération à nos jours. Afin d'éclairer cet aspect du quotidien, l'auteur s'appuie p...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | , |
| Formato: | Thèse et Mémoire papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2016.
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| Series: | Histoire
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'évolution de l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire de la Libération à nos jours (1945-2014), débats et pratiques pédagogiques, Benoît Falaize, 2014 • L'histoire à l'école élémentaire depuis 1945, Benoit Falaize, 2018, Rennes, Presses universitaires de Rennes, Histoire, 978-2-7535-5570-9 |
Table des matières:
- P. 29
- Chapitre 1. L'histoire enseignée après la Libération : le temps des doutes 1945-1958
- P. 73
- Chapitre II. Entre une mélodie déjà connue et une orchestration trop riche (1958-1969)
- P. 115
- Chapitre III. Le préalable colonial : l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire dans les colonies (1900-1962)
- P. 151
- Chapitre IV. L'éveil (1). Quelle mise en œuvre ? (1969-1978)
- P. 189
- Chapitre V. L'éveil (2) ou la crise de l'histoire enseignée (1978-1985)
- P. 227
- Chapitre VI. Quel retour à l'histoire chronologique et nationale ? 1985-2002
- P. 271
- Chapitre VII. Difficultés professionnelles des maîtres et conscience historique des élèves au début du XXIe siècle