Comment enseigner en... Maternelle petite section
Outil pédagogique complet pour démarrer et organiser sa classe de petite section.
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2016.
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| Serija: | Comment enseigner en...
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
La couv. porte en plus : "Nouveau programme 2015" ; "Un véritable accompagnement pédagogique" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782014005301 (br.) : |c 15,95 EUR | ||
| 024 | |a 9782014005301 | ||
| 041 | 0 | |a fre |h fre | |
| 100 | 1 | |a Mettoudi, Chantal. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comment enseigner en... Maternelle petite section |c Chantal Mettoudi. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (221 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Comment enseigner en... | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Nouveau programme 2015" ; "Un véritable accompagnement pédagogique" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 219-221 | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1. La pédagogie au quotidien : -- Aménager sa classe -- Gérer le temps -- Gérer une classe multiâge -- Apprendre ensemble et vivre ensemble -- Organiser l'activité des élèves -- Comment agir face à certains enfants ? -- Les outils de l'enseignant -- Les outils de l'élève -- Évaluer pour faire progresser -- Partie 2. Cinq grands domaines d'apprentissage : -- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions -- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique -- Explorer le monde -- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée -- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques -- Partie 3. Des projets pour réaliser les compétences | |
| 520 | |a Outil pédagogique complet pour démarrer et organiser sa classe de petite section. | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Classes hétérogènes | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 580729 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 G MET |z Blois, INSPE CVL, 372.21 G MET |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 MET |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 MET |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 MET |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 MET |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 MET |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 MET |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 MET |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 COM | ||