Les femmes, l'enseignement et les sciences : un long cheminement : XIXe-XXe siècle
L'histoire de l'enseignement féminin est peu connue. En France, cet enseignement s'est constitué au niveau secondaire, avec la loi Sée de 1880, en double décalage par rapport à son homologue masculin organisé au début du XIXe siècle, décalage dans le temps et dans sa conception même ;...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris [etc.] :
l'Harmattan
DL 2008.
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| Rhifyn: | Nouvelle édition revue et complétée. |
| Cyfres: | Histoire des sciences humaines
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| Pynciau: | |
| Nodyn: |
La page de titre comporte par erreur : "XIXe-XIXe siècle". La mention "XIXe-XXe siècle" figure sur la couverture L'édition précédente de cet ouvrage portait le titre "Les femmes et l'enseignement scientifique", Paris, 2002 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Les femmes, l'enseignement et les sciences :, un long cheminement : 19e-20e siècle Les femmes, l'enseignement et les sciences :, un long cheminement : dix-neuvième-vingtième siècle |
| Edition sous un autre format: | • Les femmes, l'enseignement et les sciences, un long cheminement, XIXe-XXe siècle, Nicole Hulin, Nouvelle édition revue et complétée, 2008, Paris, l'Harmattan, 978-2-2961-9788-6 |
| LEADER | 03956nam a22003617a 4500 | ||
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| 009 | PPN124181163 | ||
| 020 | |a 9782296056060 (broché) : |c 24 EUR | ||
| 024 | |a 9782296056060 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.822 | ||
| 100 | 1 | |a Hulin, Nicole, |d 1935-2023. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Les femmes, l'enseignement et les sciences : |b un long cheminement : 19e-20e siècle |
| 240 | 1 | 0 | |a Les femmes, l'enseignement et les sciences : |b un long cheminement : dix-neuvième-vingtième siècle |
| 245 | 1 | 0 | |a Les femmes, l'enseignement et les sciences : |b un long cheminement : XIXe-XXe siècle |c Nicole Hulin ; postface de Claudine Hermann. |
| 250 | |a Nouvelle édition revue et complétée. | ||
| 260 | |a Paris [etc.] : |b l'Harmattan, |c DL 2008. | ||
| 300 | |a 1 volume (238 pages) : |b tableaux, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Histoire des sciences humaines | |
| 500 | |a La page de titre comporte par erreur : "XIXe-XIXe siècle". La mention "XIXe-XXe siècle" figure sur la couverture | ||
| 500 | |a L'édition précédente de cet ouvrage portait le titre "Les femmes et l'enseignement scientifique", Paris, 2002 | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques. Index | ||
| 505 | 0 | |a . L'enseignement secondaire des jeunes filles ; constitution et évolution. Des cours Duruy à la loi Sée. L'enseignement des sciences dans les lycées de jeunes filles. La question de l'identification des deux enseignements masculin et féminin. Les changements des années 1920. Un premier bilan. Le recrutement des professeurs, L'agrégation. Les agrégations scientifiques féminines au XIXè s. Évolution et unification. Les femmes et les concours masculins. De l'unification à la fusion des concours | |
| 520 | |a L'histoire de l'enseignement féminin est peu connue. En France, cet enseignement s'est constitué au niveau secondaire, avec la loi Sée de 1880, en double décalage par rapport à son homologue masculin organisé au début du XIXe siècle, décalage dans le temps et dans sa conception même ; ne menant pas au baccalauréat, il ne permet pas l'accès aux facultés. L'ouvrage, centré sur la partie scientifique de l'enseignement, retrace les étapes qui ont conduit, en un siècle, l'enseignement féminin d'une organisation spécifique, tant au niveau secondaire qu'à celui du recrutement des professeurs, à la fusion complète avec l'enseignement masculin : identité des cursus, des contenus et des épreuves, unicité des concours et des classements, mixité. Ce parcours historique montre tous les progrès réalisés et les acquis obtenus, mais aussi l'engagement et les succès des pionnières qui ont permis de vaincre les préjugés sur l'inaptitude des femmes pour les sciences, en particulier les sciences abstraites. La connaissance de cette évolution spectaculaire peut permettre de vaincre certains blocages, dus à l'atavisme des générations auxquelles on déniait de bonnes capacités pour les sciences, afin de gommer un ultime décalage au niveau des orientations vers les études scientifiques supérieures. | ||
| 650 | |a Éducation des femmes |x Histoire | ||
| 650 | |a Femmes dans les sciences |x Histoire | ||
| 650 | |a Filles |x Enseignement secondaire |z France | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement |z France | ||
| 700 | 1 | |a Hermann, Claudine, |d 1945-2021, |c physicienne. |4 aft | |
| 776 | 0 | |0 287044025 |t Les femmes, l'enseignement et les sciences |o un long cheminement |o XIXe-XXe siècle |f Nicole Hulin |e Nouvelle édition revue et complétée |d 2008 |c Paris |n l'Harmattan |z 978-2-2961-9788-6 | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 068627815 |t Les femmes et l'enseignement scientifique |f Nicole Hulin |d 2002 |c Paris |n Presses universitaires de France |p 1 vol. (XI-227 p.) |s Science, histoire et société |z 2-13-052659-4 |
| 997 | |0 579949 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 509 HUL | ||