Apprendre à enseigner
Aborde les problématiques liées à l'apprentissage du métier d'enseignant, tout au long de sa carrière en s'appuyant sur l'analyse des activités liées à l'enseignement, suivie d'un état des lieux des innovations en matière de formation professionnelle.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2016.
|
| سلاسل: | Apprendre
|
| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre à enseigner, Valérie Lussi Borer, Luc Ria, 2020, Paris, Cairn, Apprendre, 978-2-13-061896-6 |
جدول المحتويات:
- P. 23
- Chapitre 1. Enseignants et élèves : à la recherche d'un monde commun
- P. 35
- Chapitre 2. Apprendre à ne pas sourire avant Noël
- P. 49
- Chapitre 3. Apprendre du développement professionnel des enseignants débutants
- P. 63
- Chapitre 4. Apprendre aux enseignants à faire apprendre les élèves
- P. 77
- Chapitre 5. Enseigner en lycée professionnel, un double défi
- P. 93
- Chapitre 6. La formation des maîtres d'école en France dans la longue durée
- P. 107
- Chapitre 7. Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d'enseignement et de formation
- P. 125
- Chapitre 8. Vers des dispositifs de formation hybrides en enseignement
- P. 141
- Chapitre 9. Apprendre par la vidéoformation : quelles modalités pour quels apprentissages ?
- P. 155
- Chapitre 10. Les entretiens de stage, lieux de construction de savoirs professionnels des enseignants ?
- P. 169
- Chapitre 11. Former les futurs enseignants : prendre en compte leur rapport au métier
- P. 181
- Chapitre 12. Entre sclérose et plasticité professionnelle : se développer tout au long de sa carrière
- P. 193
- Chapitre 13. L'enquête collaborative comme démarche de transformation de l'activité d'enseignement : de la formation initiale à la formation continuée
- P. 209
- Chapitre 14. Apprendre à devenir formateur d'enseignants : vers une nouvelle professionnalité
- P. 221
- Chapitre 15. Activités typiques et dilemmes des formateurs d'enseignants
- P. 235
- Chapitre 16. Apprendre à travailler à plusieurs dans les établissements scolaires