La part du langage : pratiques professionnelles en formation
La 4e de couv. mentionne : "Cet ouvrage porte sur la formation initiale et continue des professionnels de l'éducation, de l'enseignement et de la santé.Il réunit neuf chapitres produits par des chercheurs français, suisses, belges et canadiens, tous spécialisés dans le domaine de la f...
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|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
l'Harmattan
C 2015.
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| Collection: | Action et savoir. Recherches
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| Sujets: | |
| Note: |
Autres tirages : 2016, 2017 Ouvrage coordonné aussi par Isabelle Vinatier |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 9
- Introduction / Kristine Balslev et Solange Ciavaldini-Cartaut
- Partie 1, La part langagière dans l'activité tutorale
- P. 31
- Offre et prise de place : l'accomplissement des configurations de participation à l'interaction tutorale / Isabelle Durand, Dominique Trébert et Laurent Filliettaz
- P. 61
- Des entretiens de conseil problématiques entre conseillers pédagogiques et enseignants débutants : dissémination ou congruence ? / Isabelle Vinatier
- P. 93
- La dimension discursive de la transmission du savoir-être dans la relation tutorale / Marty Laforest et Ariane Normand
- P. 119
- Etayer la formalisation de l'expérience : une analyse de l'activité d'accompagnement en Validation des Acquis de l'Expérience / Vanessa Rémery
- Partie 2, Médiations langagières et développement professionnel dans la formation des enseignants
- P. 153
- Le rôle de la médiation langagière dans la compréhension du concept de zone proximale de développement / Michèle Venet, Enrique Correa Molina et Frédéric Saussez
- P. 187
- Les entretiens de réflexion sur la planification et leurs effets sur de futurs enseignants / Jacqueline Beckers, Nathalie François et Stéphanie Noël
- P. 221
- Repenser la réflexivité dans les entretiens de conseil pédagogique en formation d'enseignants / Solange Ciavaldini-Cartaut
- P. 249
- (Se) former dans l'alternance : des mondes de discours en dés-équilibre / Sabine Vanhulle
- P. 281
- Entretiens de stage : interventions discursives des tuteurs dans l'évolution des préoccupations des enseignants en formation / Kristine Balslev, Dominika Dobrowolska, Santiago Mosquera Roa et Edyta Tominska
- P. 315
- Conclusion / Laurent Filliettaz et Isabelle Vinatier