Des élèves venus d'ailleurs
La 4e de couv. indique : "Comment accueillir un élève nouvellement arrivé dans une classe ? L'accompagner pour faciliter son intégration malgré l'obstacle de la langue, ne s'improvise pas. L'auteur s'appuie sur son expérience pour aider les enseignants à comprendre le c...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Futuroscope Poitiers :
Canopé
DL 2015.
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| Sarja: | Éclairer
|
| Aiheet: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01541nam a22002537a 4500 | ||
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| 001 | 574474 | ||
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| 009 | PPN184484545 | ||
| 020 | |a 9782240035608 (br.) : |c 11 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.908 | ||
| 100 | 1 | |a Goï, Cécile, |d 1963- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Des élèves venus d'ailleurs |c Cécile Goï. |
| 260 | |a Futuroscope Poitiers : |b Canopé, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (118 p.) ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Éclairer | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 115-118 | ||
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "Comment accueillir un élève nouvellement arrivé dans une classe ? L'accompagner pour faciliter son intégration malgré l'obstacle de la langue, ne s'improvise pas. L'auteur s'appuie sur son expérience pour aider les enseignants à comprendre le contexte institutionnel d'une telle scolarisation, tout en soulignant l'impact psychologique d'un tel changement sur ces enfants." | ||
| 650 | |a Intégration scolaire |z France |x Études de cas | ||
| 650 | |a Adaptation scolaire |z France |x Études de cas | ||
| 650 | |a Enfants d'immigrés |x Éducation |z France | ||
| 650 | |a Étude et enseignement |x Allophones | ||
| 997 | |0 574474 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.82 GOI |z Orléans, INSPE CVL, 370.117 GOI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 400.7 GOI |z Châteauroux, INSPE CVL, 440 GOI | ||