Comprendre et enseigner la Révolution française : actualité et héritages
Que reste-t-il aujourd'hui de la Révolution française ? Toutes les révolutions affirment s'inspirer des principes universels de « 89 », et la période révolutionnaire française semble s'imposer d'une part comme source d'inspiration et moment historique fondateur, et d'au...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Daljnji autori: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Belin
DL 2015.
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02377nam a22002657a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782701190648 (br.) : |c 33 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Bourdin, Philippe, |d 1961-...., |c historien. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comprendre et enseigner la Révolution française : |b actualité et héritages |c coordination de Philippe Bourdin et Cyril Triolaire. |
| 260 | |a Paris : |b Belin, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (401 p.) : |b ill. en noir et en coul., cartes, portr., couv. ill. en coul. ; |c 29 cm. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Que reste-t-il aujourd'hui de la Révolution française ? Toutes les révolutions affirment s'inspirer des principes universels de « 89 », et la période révolutionnaire française semble s'imposer d'une part comme source d'inspiration et moment historique fondateur, et d'autre part comme grille de lecture et modèle d'interprétation traversant les siècles et donnant sens au présent. Cette Révolution, comme héritage et comme actualité, est au coeur des programmes scolaires comme période étudiée et comme lieu de la sensibilisation au modèle républicain, du futur cycle 3 primaire au lycée. Qu'en reste-t-il et comment en parler, comment l'enseigner ? Cet ouvrage propose à la fois l'état actuel de la recherche historique et une analyse efficace du discours scolaire sur la Révolution depuis le bicentenaire. Chaque chapitre est structuré en deux parties, une première proposant une synthèse des travaux historiques sur la question, la seconde proposant un dossier documentaire. Le livre s'adresse aux lecteurs curieux, aux enseignants de collège et lycée, ainsi qu'aux étudiants préparant l'agrégation d'histoire. | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement secondaire | ||
| 651 | |a France |y 1789-1799 (Révolution) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 651 | |a France |y 1789-1799 (Révolution) |x Historiographie | ||
| 700 | 1 | |a Triolaire, Cyril, |d 1978- |4 pbd | |
| 997 | |0 573913 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 944.04 COM |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 COM | ||