Les mots par la racine : cinquième, quatrième, troisième, seconde
L'auteur montre l'importance des langues latine et grecque dans la formation et le sens des mots français. L'ouvrage est divisé en quatre parties : les repères (alphabet grec, phonétique, formation du français, principales prépositions), les racines grecques et latines, les champs lex...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Dijon :
Canopé-CRDP de l'Académie de Dijon
DL 2014, cop. 2014
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| Edice: | Pratiques à partager
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Les mots par la racine :, 5e, 4e, 3e, 2de Les mots par la racine :, 5ème, 4ème, 3ème, 2nde |
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| 260 | |a Dijon : |b Canopé-CRDP de l'Académie de Dijon, |c DL 2014, cop. 2014 |e (impr. en France). | ||
| 300 | |a 1 vol. (287 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. ; |c 24 cm + |e 1 disque optique numérique (CD-ROM). | ||
| 490 | 1 | |a Pratiques à partager |x 1285-3607 | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 286 | ||
| 520 | |a L'auteur montre l'importance des langues latine et grecque dans la formation et le sens des mots français. L'ouvrage est divisé en quatre parties : les repères (alphabet grec, phonétique, formation du français, principales prépositions), les racines grecques et latines, les champs lexicaux (monde qui nous entoure, temps qui passe, homme, habitudes et cadres de vie, étapes de la vie, actions et réactions, sciences et connaissances, diriger des hommes, créer des œuvres) et, enfin, les activités pédagogiques. | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étymologie |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 997 | |0 572863 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 410 COU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 410 COU | ||