L'école et la lecture obligatoire : histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture
Une histoire de la lecture à l'école montrant deux siècles d'évolution. L'ouvrage étudie la lecture en tant que discipline obligatoire. Il compare les méthodes pédagogiques d'incitation à la lecture avant et après la Révolution. Il analyse également les contenus des textes enseig...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Retz
DL 2015.
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| シリーズ: | Petit forum
|
| 主題: | |
| 注記: |
Publié pour la 1re fois en 2007 dans la collection "Forum éducation culture" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école et la lecture obligatoire, histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture, Anne-Marie Chartier, Paris, Retz, 2015, 978-2-7256-7360-8 |
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| 020 | |a 9782725633848 (br.) : |c 14,80 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Chartier, Anne-Marie, |d 1944- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école et la lecture obligatoire : |b histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture |c Anne-Marie Chartier. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (359 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Petit forum | |
| 500 | |a Publié pour la 1re fois en 2007 dans la collection "Forum éducation culture" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 344-351. Notes bibliogr. en fin d'ouvrage. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Introduction -- P.17 -- Chapitre 1, Quand lire devient obligatoire -- P. 33 -- Chapitre 2, Les paradoxes de l'obligation -- P. 51 -- Chapitre 3, L'invention d'une alphabétisation collective -- P. 73 -- Chapitre 4, Apprendre à lire au temps du B. A. BA -- P. 99 -- Chapitre 5, Des "ABC" aux "Méthodes de lecture" : la genèse du manuel moderne -- P. 131 -- Chapitre 6, La crise de la lecture à voix haute -- P. 159 -- Chapitre 7, Lire pour s'instruire : les lectures scolaires entre mémoire et intelligence du texte -- P. 187 -- Chapitre 8, Lire des livres à l'école : la scolarisation de la littérature de jeunesse -- P. 217 -- Chapitre 9, La lecture scolaire entre culture et savoirs -- P. 237 -- Chapitre 10, Les métamorphoses de l'échec -- P. 267 -- Chapitre 11, L'école et les mutations de la culture écrite -- P. 296 -- Conclusion | |
| 520 | |a Une histoire de la lecture à l'école montrant deux siècles d'évolution. L'ouvrage étudie la lecture en tant que discipline obligatoire. Il compare les méthodes pédagogiques d'incitation à la lecture avant et après la Révolution. Il analyse également les contenus des textes enseignés, la question de la littérature de jeunesse ou celle de la culture. | ||
| 650 | |a Lecture |x Méthodes d'apprentissage |x Histoire | ||
| 650 | |a Lecture |x Histoire | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) |x Histoire | ||
| 650 | |a Scolarité obligatoire |z France | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Livres et lecture |z France | ||
| 776 | 0 | |0 204629179 |t L'école et la lecture obligatoire |o histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture |f Anne-Marie Chartier |c Paris |n Retz |d 2015 |z 978-2-7256-7360-8 | |
| 997 | |0 572748 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 CHA | ||