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|a Cahiers pédagogiques no.523, septembre-octobre 2015 - De quoi s'agit-il ? Réflexions pour unedéfinition du concept de climat scolaire p.12. - Dans l'établissement : vie scolaire et sanctions. Réflexion en commun, médiation, tutorat, communication avec les parents ... Autant de pistes pour agir sur le climat dans l'établissement. p.20. - Dans la classe. C'est dans la classe, avec la proximité, que le jugement des pairs ou de l'enseignant est le plus fortement ressenti. Arts visuels, EPS, coopération aident à mieux connaitre chacun et à se rapprocher. p.30. - Une question complexe et collective. Le climat scolaire n'est pas un enjeu pour les seuls établissements "difficiles". Et l'objectif, c'est la mobilisation de tous. p.42.
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