Sociologie de l'éducation
Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l'éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de social...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2015.
|
| Serier: | Que sais-je ?
2270 |
| Fag: | |
| Kommentar: |
La 4e de couv. porte en plus : "Une autre lutte de classes ?" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Sociologie de l'éducation :, une autre lutte de classes ? |
| Edition sous un autre format: | • Sociologie de l'éducation, Patrick Rayou, 2015, Paris, Cairn, Que sais-je ? (En ligne), 978-2-13073-211-2 |
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| 240 | 1 | 0 | |a Sociologie de l'éducation : |b une autre lutte de classes ? |
| 245 | 1 | 0 | |a Sociologie de l'éducation |c Patrick Rayou. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 volume (126 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 18 cm. | ||
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| 500 | |a La 4e de couv. porte en plus : "Une autre lutte de classes ?" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [115]-123 | ||
| 520 | |a Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l'éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de socialisation, de politiques scolaires, de pratiques des acteurs, de transmission des savoirs. S'attachant à proposer des approches inédites, qui donnent une image souvent plus complexe de phénomènes déjà étudiés, il est l'occasion d'aborder de front des questions aussi vives que celles de l'éducation au genre, de l'accueil de la diversité ou encore de la perpétuation des inégalités. Le débat public sur l'école s'en trouve éclairé d'un jour nouveau. | ||
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