Éducation physique et compétences du socle commun
A travers huit activités sportives (badminton, basket-ball, danse, demi-fond, hand-ball, lutte, natation et volley-ball), les auteurs présentent les idées directrices et un traitement didactique de l'activité, en lien avec le socle commun, ainsi qu'une ou deux situations complexes.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
[Lyon] :
Canopé éditions
C 2014.
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Dupré, Régis, |d 19..-...., |c professeur d'EPS. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Éducation physique et compétences du socle commun |c ouvrage coordonné par Régis Dupré, Jean-François Barras. |
| 260 | |a [Lyon] : |b Canopé éditions. | ||
| 260 | |c C 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (155 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. ; |c 28 cm. | ||
| 504 | |a Glossaire | ||
| 520 | |a A travers huit activités sportives (badminton, basket-ball, danse, demi-fond, hand-ball, lutte, natation et volley-ball), les auteurs présentent les idées directrices et un traitement didactique de l'activité, en lien avec le socle commun, ainsi qu'une ou deux situations complexes. | ||
| 520 | |a Comment établir des liens entre programmes d'EPS et compétences du socle commun ? Comment organiser l'évaluation de certains domaines de ce dernier ? Ce livre répond à ces questions essentielles. Les propositions de mise en oeuvre de la démarche présentée visent en effet à articuler les compétences disciplinaires du programme avec celles du socle commun. Les auteurs : présentent leur démarche, en vérifient la faisabilité et l'efficacité du terrain ; proposent des situations complexes concrètes permettant d'assurer l'acquisition et la validation, en EPS et par l'EPS, des compétences du socle commun ; pour les résoudre, l'élève doit identifier les problèmes posés, formuler des hypothèses et juger de leur pertinence en mobilisant ses ressources : connaissances, capacité, attitudes. Pour chaque situation sportive abordée, les lecteurs trouveront : des idées directrices et une mise en relation EPS et socle commun ; un traitement didactique de l'activité et des liens avec le socle ; la proposition d'une ou deux situations complexes. Cet ouvrage est destiné aux enseignants d'EPS du collège qui pourront déterminer eux-mêmes quelles propositions mettre en oeuvre en fonction des contextes d'enseignement qui sont les leurs et de leurs propres choix didactiques et pédagogiques. (4ème de couverture) | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement (secondaire) |z France | ||
| 700 | 1 | |a Barras, Jean-François, |d 19..- |4 pbd | |
| 997 | |0 570710 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.86 DUP |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 EDU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 796.07 DUP | ||