Socialiser / apprendre : Quels enjeux ?
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| Pubblicato in: | Dialogue - GFEN, N 157, juillet, 2015 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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Sommario:
- Dialogue - GFEN no.157, juillet 2015 - p.1 Editorial : Transformations par les apprentissages, socialisations transformatrices. - Systèmes éducatifs, dispositifs scolaires : processus socialisants : p.3, Émancipation et socialisation : quels contenus ?. - p.6, On formera toujours des citoyens... mais lesquels ?. - p.10 La fabrique de la classe. - p.14, Parents/enseignants, le pari de la reconnaissance et de la complémentarité . - p.18 Travail de groupe, travail d'équipe. - Normativité et coopération, rôle et fonction de la culture : p.21, Comment Buvard et Trébuchet vont d'étonnement en étonnement en découvrant ce que peut être une classe coopérative. - p.25, À l'école de l'anthropologie Interview de Jean-Loïc LE QUELLEC. - p.29 Inclure ou exclure par les langues ?. - p.33 Apprendre des autres et avec les autres dès 3 ans. Demandez le programme. - p.37, Malaise dans la Culture, malaise dans l'Éducation. Apprentissage et socialisation : les deux faces d'une même pièce ?. - p.41 Pour un milieu scolaire résilient. - Des activités productrices de socialisation : p.45 Apprendre à tracer des lettres, un acte moteur ou culturel ? . - p.49 En SEGPA, apprendre pour socialiser. - p.53 Structures et engrenages . - p.58 Le jeu du loup en petite section. -