Réussir ses premiers cours
Ce vade-mecum du jeune professeur propose des témoignages, des cas concrets, des exercices et des tests.
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Issy-les-Moulineaux : [Paris] :
ESF éd. ; le Café pédagogique
2014.
|
| 版: | 2e édition actualisée. |
| シリーズ: | Pédagogies
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| 主題: | |
| 注記: |
La couverture porte en plus : "Faire cours au quotidien ; Obtenir la discipline en classe ; S'organiser, planifier ; Donner du travail à la maison ; Evaluer efficacement ; Valider le socle commun" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Réussir ses premiers cours, Jean-Michel Zakhartchouk, Paris, Numerique Premium, 2014, 978-2-7101-2971-4 |
| LEADER | 02457nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN180445359 | ||
| 020 | |a 9782710126744 (br.) : |c 14.90 EUR | ||
| 024 | |a 9782710126744 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.3 | ||
| 100 | 1 | |a Zakhartchouk, Jean-Michel, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Réussir ses premiers cours |c Jean-Michel Zakhartchouk ; [avant-propos de Philippe Meirieu]. |
| 250 | |a 2e édition actualisée. | ||
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éd. ; |a [Paris] : |b le Café pédagogique, |c 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (240 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies |x 1158-4580 | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Faire cours au quotidien ; Obtenir la discipline en classe ; S'organiser, planifier ; Donner du travail à la maison ; Evaluer efficacement ; Valider le socle commun" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 234-236. Notes bibliogr. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Avant le grand jour... -- P. 15 -- 1. Les premiers cours -- P. 27 -- 2. Faire cours au quotidien -- P. 45 -- 3. Plusieurs façons de faire cours -- P. 57 -- 4. S'organiser, planifier -- P. 67 -- 5. La discipline dans la classe -- P. 83 -- 6. Le travail à la maison -- P. 93 -- 7. Travailler avec les autres -- P. 101 -- 8. Le rôle important du professeur principal -- P. 113 -- 9. La dimension de l'établissement -- P. 127 -- 10. Les relations avec les parents -- P. 139 -- 11. Comment véaluer ? -- P. 155 -- 12. Valider le socle commun -- P. 171 -- 13. S'impliquer dans l'aide et l'accompagnement -- P. 185 -- 14. Participer à des projets pédagogiques ou culturels -- P. 197 -- 15. Profession : enseignant -- P. 211 -- 16. Les contraintes et les atouts du métier -- P. 221 -- 17. Transmettre des valeurs | |
| 520 | |a Ce vade-mecum du jeune professeur propose des témoignages, des cas concrets, des exercices et des tests. | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Enseignants débutants | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 198049668 |t Réussir ses premiers cours |f Jean-Michel Zakhartchouk |c Paris |n Numerique Premium |d 2014 |z 978-2-7101-2971-4 | |
| 997 | |0 564691 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 371.1 ZAK |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 ZAK | ||