Culture humaniste et formation des enseignants .
Enregistré dans:
| Dans: | Tréma, no. 43, mai, 2015 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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Table des matières:
- Tréma, no. 43, mai 2015 .- Partie 1 - La culture humaniste en formation : mise en regard et propositions p. 9. - Pourquoi et comment ne pas former des maitres ?, Yves Citton p. 23. - Le patrimoine littéraire : un enjeu de formation, Brigitte Louichon p. 33. - Humanités, quelles humanités ? le rôle de la lecture littéraire dans la construction d'une culture humaniste chez les enseignants de lettres, Marie-José Fourtanier p. 43. - Les humanités, la culture humaniste chez les enseignants de lettres, Nathalie Denizot - Partie 2 - Didactiques des disciplines et approche professionnelle de la culture humaniste p. 53. - Images et textes dans les mémoires professionnels du second degré, Isabelle de Peretti p. 69. - Former des enseignants de français pour les nouvelles humanités numériques : enjeux épistémologiques et empiriques, Monique Lebrun p. 79. - Entre recadrage et innovation : les modélisations de la culture humaniste sur le web, François Quet p. 93. - L'histoire des Arts : le rêve pour apprendre, Remi Azémar, Valéri de la Forest, Mary - Eve Pénancier - Partie 3 - Pour une culture humaniste en débat p. 101. - La culture humaniste à l'Ecole. Remarques sur la notion de " culture humaniste " et sur la formation au sein des ESPE dans le processus d'accompagnement des enseignant-e-s, Salim Mokaddem p. 113. - La culture humaniste littéraire en Master Meef : un projet d'acculturation ?, Catherine Dupuy