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|a La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, no. 69 Avril 2015. - p.11, Mouvements sociaux autour du handicap à l'école en Amérique latine, Roberto Toledo p.17, Le pouvoir psychiatrique et la généalogie de l'enfance handicapée au Brésil, Lilia Ferreira Lobo p.31, Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité, Isabelle Dagneaux p.45, Construction des identités multiples : le cas des jeunes sourds migrants ou issus de l'immigration en France, Diane Bedoin p.59, Effets de la politique inclusive à l'école maternelle française : le moment de l'accueil, Amael André, Diane Bedoin, Pascale Deneuve, Nicolas Guirimand, Martine Janner - Raimondi p.73, Politiques éducatives inclusives dans le supérieur en Espagne et en France. Approche comparative, Noëlle Zendrera, Montserrat Freiza Niella p.91, Accueillir et accompagner les étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur, Ludovic Partel p. 109, Parcours d'étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l'enseignement supérieur brésilien, Jaciete Barbosa Dos Santos p. 119, Le rapport à la formation des jeunes accueillis en IME : une tension entre hétéroformation et autoformation ? Antoine Agraz p. 131, Préparer la transition école-milieu professionnel : des choix contraints pour les élèves scolarisés avec un dispositif Ulis ?, Julia Midelet p. 145, La longue quête du bon travail. Le cas de personnes handicapées du fait de troubles mentaux, Catherine Peyrard
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