L'enfant prématuré : développement neurocognitif et affectif
Les naissances prématurées sont de plus en plus fréquentes, notamment dans les pays les plus industrialisés. Pourquoi naît-on prématurément ? Quelles sont les compétences sensorielles précoces de ces enfants nés trop tôt ? En quoi leur environnement au cours des premières semaines de vie peut-il inf...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Odile Jacob
DL 2015.
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782738132871 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
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| 084 | |a WS 410 | ||
| 100 | 1 | |a Lejeune, Fleur, |d 1983-...., |c auteur en sciences cognitives. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enfant prématuré : |b développement neurocognitif et affectif |c Fleur Lejeune, Édouard Gentaz. |
| 260 | |a Paris : |b Odile Jacob, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 volume (154 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 131-[150]. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Les naissances prématurées sont de plus en plus fréquentes, notamment dans les pays les plus industrialisés. Pourquoi naît-on prématurément ? Quelles sont les compétences sensorielles précoces de ces enfants nés trop tôt ? En quoi leur environnement au cours des premières semaines de vie peut-il influer sur celles-ci ? Quels sont les risques sensoriels, cognitifs et affectifs d une naissance prématurée ? Comment tenter de minimiser ces risques et d optimiser leur développement futur ? Quels sont les effets bénéfiques et les limites des soins mis en œuvre ? Dans ce livre, Fleur Lejeune et Édouard Gentaz rassemblent les connaissances les plus récentes, et des informations claires et utiles concernant l évolution des enfants prématurés, pendant et au-delà de leur séjour en service de néonatologie. La prématurité, jamais souhaitable et toujours source d inquiétude pour les parents, peut perturber le développement psychologique d un enfant. Cet ouvrage illustre clairement la nécessité de mener une réflexion constante qui soit pluridisciplinaire autour de l enfant prématuré, de ses compétences, de ses difficultés, de son environnement et des soins qui lui sont prodigués. | ||
| 650 | |a Prématurés | ||
| 650 | |a Cognition |x Chez le nourrisson | ||
| 650 | |a Nouveau-nés dysmatures | ||
| 650 | |a Enfants |x Développement | ||
| 650 | |a Affectivité | ||
| 700 | 1 | |a Gentaz, Édouard, |d 19..-...., |c auteur en psychologie cognitive. |4 aut | |
| 997 | |0 560499 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 618.92 LEJ | ||