Les difficultés en numération : stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au préscolaire et au primaire
Après une première partie théorique sur la didactique des mathématiques et les difficultés rencontrées par les élèves, l'auteure propose des exercices de remédiation pour la maternelle et le primaire.
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2013.
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| Seri Bilgileri: | Didactique. Sciences et mathématiques
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
İçindekiler:
- Partie 1. La didactique des mahématiques et la réussite
- Chapitre 1. La conception de l'apprentissage des mathématiques
- Chapitre 2. Les difficultés en tant qu'indicateurs de réussite
- Chapitre 3. L'évaluation au service de l'apprentissage
- Partie 2. La numération au préscolaire
- Chapitre 4. Reconnaître le caractère inné des mathématiques
- Chapitre 5. Explorer le concept des petits nombres
- Partie 3. La numération au primaire
- Chapitre 6. S'initier aux activités concernant les petits nombres
- Chapitre 7. Explorer le concept de numération positionnelle
- Partie 4. L'évaluation aux fins d'apprentissage (de l'apprentissage à l'évaluation)