Comment refonder l'école primaire? : regards croisés
Cet ouvrage ne constitue pas une réflexion sur l'école primaire, mais pour l'école primaire. Trois focus le structurent : un regard kaléidoscopique, les questions vives actuelles et l'école telle qu'elle pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voix d&#...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2013.
C 2013. |
| Edice: | Pédagogies en développement
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| Témata: | |
| Poznámka: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment refonder l'école primaire ?, regards croisés, Michel Develay, Paris, Cairn, 2017, Pédagogies en développement, 978-2-8041-8426-1 |
Obsah:
- KALEIDOSCOPE. Peut-on parler de l'école ou n'existe-t-il que des écoles ?. Hier le maître était nommé instituteur, aujourd'hui professeur des écoles : ces changements d'appellation ont-ils un sens ?. Les parents doivent-ils être partie prenante de l'école comme consommateurs ou comme partenaires ?. LES QUESTIONS VIVES QUE L'ECOLE RECELE. Les articulations difficiles entre l'école maternelle et l'école élémentaire, mais aussi entre l'école primaire et le collège vous paraissent-elles pouvoir être atténuées ?. Les élèves, mais aussi les parents et même les maîtres posent de plus en plus fréquemment la question du sens de l'école : que leur répondre ?. La formation des enseignants ne constitue-t-elle pas la réponse à la question de l'échec scolaire ?. L'ECOLE TELLE QU'ELLE POURRAIT ETRE. Au niveau des apprentissages scolaires, deux idées centrales : le rapport au savoir et le rapport à la loi. Au niveau des apprentissages premiers : une scolarité dès 2 ans ?. Au niveau du recrutement des enseignants : quelles garanties se donner pour admettre des personnes de qualité ?