Les enfants de l'Émile ? : l'effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles
Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d éducation français des XVIIIe-XIXe siècles, montre toute l importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une reforme du système éducatif. Ces changements ne pouvaient passer que par l édi...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Bern ; Berlin ; Bruxelles [etc.] :
Peter Lang
C 2015.
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| Seri Bilgileri: | Exploration
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les enfants de l Émile ?, L effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles, Marguerite Figeac-Monthus, Bern, Peter Lang, 2015, Exploration, 978-3-0352-0317-2 |
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| 100 | 1 | |a Figeac-Monthus, Marguerite, |d 1959- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les enfants de l'Émile ? : |b l'effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles |c Marguerite Figeac-Monthus. |
| 260 | |a Bern ; |a Berlin ; |a Bruxelles [etc.] : |b Peter Lang. | ||
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| 300 | |a 1 vol. (VIII-326 p.-1 p. de pl.) : |b ill. en noir et en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Exploration | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [299]-326 | ||
| 520 | |a Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d éducation français des XVIIIe-XIXe siècles, montre toute l importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une reforme du système éducatif. Ces changements ne pouvaient passer que par l édification d une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensable pour transformer et moderniser la société. En énonçant bien des principes et des valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l enfance et la jeunesse, sur l utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l université, sur le rôle de l Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et sont mises en valeur par de belles citations. [4ème de couv.] | ||
| 520 | |a En annexes : méthodologie de la recherche ; extraits de plans | ||
| 600 | |a Rousseau, Jean-Jacques, |d 1712-1778 |x Pédagogie | ||
| 650 | |a Éducation |x Histoire | ||
| 650 | |a Éducation |x Planification |z France |y 18e siècle | ||
| 650 | |a Éducation |x Planification |z France |y 19e siècle | ||
| 776 | 0 | |0 229186262 |t Les enfants de l Émile ? |o L effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles |f Marguerite Figeac-Monthus |c Bern |n Peter Lang |d 2015 |s Exploration |z 978-3-0352-0317-2 | |
| 997 | |0 560074 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, V10640 | ||