Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique
Ce volume est consacré à l'étude d'un type de phrase complexe, la subordonnée, à la suite de travaux d'équipe et d'une journée consacrée à la subordination, ouverte à des chercheurs extérieurs. Son originalité consiste à croiser différentes disciplines des sciences du langage : l...
Bewaard in:
| Andere auteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
DL 2015.
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| Reeks: | Rivages linguistiques
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Résumés en français et en anglais |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02871nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 559982 | ||
| 008 | 150429s2015 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN185265375 | ||
| 020 | |a 9782753540019 (br.) : |c 18 EUR | ||
| 024 | |a 9782753540019 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre |b eng | |
| 082 | |a 415 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Les subordonnées : |b corpus, acquisition et didactique |c sous la direction de Pascale Trévisiol-Okamura et Malika Kaheraoui. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (194 p.) : |b ill., graph., tabl. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Rivages linguistiques | |
| 500 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Ce volume est consacré à l'étude d'un type de phrase complexe, la subordonnée, à la suite de travaux d'équipe et d'une journée consacrée à la subordination, ouverte à des chercheurs extérieurs. Son originalité consiste à croiser différentes disciplines des sciences du langage : la linguistique sur corpus, l'acquisition et la didactique des langues, maternelles et étrangères. Il ne prétend pas couvrir la totalité des propositions subordonnées, mais se concentre sur les relatives, ainsi que certaines circonstancielles (de temps, cause/conséquence et but), particulièrement représentées dans les textes recueillis, afin de mieux cerner leurs emplois en contexte. Une perspective comparative inter-langues, à travers des corpus diversifiés en français LI et L2, anglais LI et L2, et en polonais et allemand Ll, nous donne en outre un aperçu des procédés partagés entre les langues et des aspects spécifiques à une langue. La variété des approches et des domaines convoqués permet de voir comment un même phénomène linguistique, tel que la relative, est traité dans les ouvrages de référence (grammaires, manuels) et les pratiques pédagogiques, mais aussi par les locuteurs eux-mêmes, à travers l'usage qu'ils en font en français. Les corpus écrits ou de langue parlée, d'enfants en LM ou d'apprenants en LE, nous éclairent sur le fonctionnement de ces subordonnées en discours et sur les problèmes soulevés par leur mode de présentation et d'utilisation en classe de langue. L'ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux langues ?linguistes, didacticiens et acquisitionnistes? et aux curieux qui désirent s'enrichir au contact de champs de recherche connexes et complémentaires. | ||
| 650 | |a Grammaire comparée et générale | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Trévisiol, Pascale, |d 1965-...., |c enseignante-chercheuse en didactique des langues. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Kaheraoui, Malika. |4 pbd | |
| 997 | |0 559982 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 415 SUB | ||