Croiser des disciplines, partager des savoirs
Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 521, mai, 2015 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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Table des matières:
- Cahiers pédagogiques no.521, mai 2015 - Des disciplines et des programmes : p.12 Une collaboration qui éclaire ; p.13 Interdisciplinarité scolaire : de quoi parle-t-on ? ; p.14 La lunette de Galilée ; p.16 Vie, mort et renaissance des disciplines ; p.18 La malédiction de Sisyphe? ; p.19 Phil'ature ; p. 20 L'information-documentation, un savoir-faire ; p.21 Le curriculum québécois ; p.23 Ainsi naquit le pendouillomètre ; p.24 Les hiérarchies visibles et invisibles ; p.25 Croiser nos images du monde pour mieux le construire - Des enseignants et des équipes : p.28 Saison 2 ; p.29 « Ce n'est pas de ton ressort » ; p.30 Le secret de la coopération ; p.32 À emporter partout ; p.33 Un pôle d'excellence scientifique : l'équipe de vénissieux ; p.35 Dans les gènes de l'enseignement agricole ? ; p.37 Interdisciplinarité et polyvalence en primaire ; p.39 Le pouvoir de rapprocher ; p.40 Notre CDI - Des élèves et des groupes : p.42 L'élève à la croisée de quoi ? ; p.44 Le Jet d'eau de Genève ; p.45 La science, c'est voir la vie autrement ; p.47 À qui profite l'interdisciplinarité ? ; p.49 L'histoire des arts : une interdidactique à inventer ; p.51 Danser la planète ; p.52 La densité de population; p.53 Pour mieux comprendre le xxe siècle; p. 55 Nous sommes un maillon de l'évolution ; p.56 L'élève à la croisée de son destin -