La question de l'objet : situations d'apprentissage en arts plastiques : 6, sixième
La 4e de couv. indique : "La question de l objet permet aux enseignants de travailler le statut de l objet dans l œuvre d art à travers la pratique de la collection et l invention de nouveaux objets à vocation utopique. Les séquences de classe proposées visent à faire pratiquer les élèves en cl...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
[Lille] :
SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais
DL 2013.
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| Reeks: | Pratiques à partager : arts plastiques
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
SCÉRÉN = Services culture éditions ressources pour l'Éducation nationale. CRDP = Centre régional de documentation pédagogique |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | La question de l'objet :, situations d'apprentissage en arts plastiques : 6e |
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| 240 | 1 | 0 | |a La question de l'objet : |b situations d'apprentissage en arts plastiques : 6e |
| 245 | 0 | 0 | |a La question de l'objet : |b situations d'apprentissage en arts plastiques : 6, sixième |c sous la direction de Patricia Marszal,.. ; [textes de] Carole Détrez-Toulouse,... Amélie Pohan-Deldin,... Évelyne Thomas,... |
| 260 | |a [Lille] : |b SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (95 pages) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pratiques à partager : arts plastiques |x 1285-3607 | |
| 500 | |a SCÉRÉN = Services culture éditions ressources pour l'Éducation nationale. CRDP = Centre régional de documentation pédagogique | ||
| 505 | 0 | |a Introduction générale au programme -- Séquence 1 : Histoire d'objets -- Référentiel institutionnel -- Présentation de la séquence -- En amont -- Phase incitatrice -- La pratique -- Contribution à l'enseignement d'histoire des arts -- Conclusion -- Séquence 2 : Un objet pour une créature inhumaine -- Référentiel institutionnel -- Présentation de la séquence -- En amont -- Phase incitatrice -- La pratique : La créature inhumaine -- La pratique : Un objet pour la créature -- Contribution à l'enseignement d'histoire des arts -- Conclusion -- Documents séquence 1 -- Docuemnts séquence 2 | |
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "La question de l objet permet aux enseignants de travailler le statut de l objet dans l œuvre d art à travers la pratique de la collection et l invention de nouveaux objets à vocation utopique. Les séquences de classe proposées visent à faire pratiquer les élèves en classe de sixième en fabriquant et en utilisant des objets dans des contextes mis en perspective avec des références culturelles établies. Ce va-et-vient entre pratique et culture permet à l élève de construire un questionnement éclairé sur ce qu il fait et ce qu il sait. Ont été développés des points de programme repérés comme problématiques afin de dérouler sous les yeux des enseignants de nouveaux savoir-faire, des méthodes différentes et des projets motivants de telle sorte que l analyse des pratiques débouche sur des savoirs pour enseigner. Les situations d apprentissage ont été construites avec un professeur de didactique pour mettre en lien des apports théoriques des sciences de l éducation avec une pratique de terrain." | ||
| 650 | |a Art |x Étude et enseignement (secondaire) |z France |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Marszal, Patricia, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Détrez-Toulouse, Carole. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Pohan-Deldin, Amélie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Thomas, Évelyne, |d 1951- |4 aut | |
| 997 | |0 559338 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.5 MAR | ||