Grammaires et didactique des langues
Comme son titre l'indique, cet ouvrage est un essai d'articulation méthodologique entre les théories et les pratiques grammaticales en classe de langue. IL est le résultat d'une dizaine d'années de recherche, d'expérience et d'enseignement des deux auteurs. La première...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Hatier : Didier
DL 1991.
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| Saila: | Langues et apprentissage des langues
9 |
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Autres tirages : 1993, 1995, 2001, 2003, 2004, 2005, 2006, 2009, 2010, 2012, 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Besse, Henri, |d 19..-...., |c linguiste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Grammaires et didactique des langues |c Henri Besse, Rémy Porquier. |
| 260 | |a Paris : |b Hatier : |b Didier, |c DL 1991. | ||
| 300 | |a 1 volume (286 pages) : |b illustrations ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Langues et apprentissage des langues |x 0292-7101 |v 9 | |
| 500 | |a Autres tirages : 1993, 1995, 2001, 2003, 2004, 2005, 2006, 2009, 2010, 2012, 2014 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 265-[279]. Index | ||
| 505 | 0 | |a Première partie. Éléments pour une épistémologie grammaticale -- Introduction -- Chapitre 1. Trois types de connaissance grammaticale -- Chapitre 2. L'article français et ses descriptions -- Chapitre 3. De la construction des descriptions et simulations grammaticales -- Deuxième partie. Les pratiques grammaticales en classe de langue -- Introduction -- Chapitre 4. Acquisition, apprentissage et descriptions grammaticales -- Chapitre 5. La grammaire explicitée -- Chapitre 6. Lex exercices grammaticaux -- Chapitre 7. La grammaire implicitée -- Troisième partie. Grammaires d'apprentissage et apprentissage de la grammaire -- Introduction -- Chapitre 8. Descriptions grammaticales et grammaire d'apprenitssage -- Chapitre 9. Analyse contrastive et analyse d'erreurs -- Chapitre 10. L'interlangue et ses descriptions -- Chapitre 11. Dimensions psycho-linguistiques de l'apprentissage de la grammaire -- P. 263 -- Remarques conclusives | |
| 520 | |a Comme son titre l'indique, cet ouvrage est un essai d'articulation méthodologique entre les théories et les pratiques grammaticales en classe de langue. IL est le résultat d'une dizaine d'années de recherche, d'expérience et d'enseignement des deux auteurs. La première partie traite, à partir de l'analyse d'exemples concrets, de l'épistémologie du savoir grammatical. La seconde porte sur les pratiques grammaticales en classe et dans les manuels de langue, là aussi à partir de l'analyse d'extraits caractéristiques. La troisième est centrée sur l'apprentissage de la grammaire et sur les grammaires d'apprentissage développées par les étudiants. Il s'agit donc de faire le point sur une question centrale et controversée de la didactique des langues | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement |x Études de cas | ||
| 650 | |a Grammaire française |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement |x Méthodologie | ||
| 650 | |a Grammaire | ||
| 700 | 1 | |a Porquier, Rémy, |d 1943-...., |c linguiste. |4 aut | |
| 997 | |0 54299 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 415 BES |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XA8911 |z Bourges, INSPE CVL, 415 BES |z Chartres, INSPE CVL, 407 BES | ||